简谈胡适健全的个人主义对高校思想政治教育的启示

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1、简谈胡适健全的个人主义对高校思想政治教育的启示导读：现在请大家鉴赏的文章是大学生和个人主义方面的文献综述格式论文。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。（长江大学工程技术学院本篇简谈胡适健全的个人主义对高校思想政治教育的启示论文范文综合参考评定下度:最新题目，湖北荆州434020）摘要：胡适提出了健全个人主义的思想，他认为，每个人一方面要把自锻造成具有独立人格和思想的人，另一方面我们也要特立独行，敢说老实话，敢向恶势力作战.而我们当今高校思想政治教育却培

2、养的是普遍型人，而不是个性人.高校大学生的培养中，忽视了大学生个性的发展.文章从胡适健全个人主义的思想出发，创新高校思想政治教育的新模式.关键词：健全的个人主义思想政治教育启示中图分类号：G641文献标志码：A：10022589（2015）18023802收稿日期：2015040大学生和个人主义文献综述格式论文7基金项目：长江大学工程技术学院2014年院级科研基金项目独立个体与社会群体的良性平衡胡适健全的个人主义思想及当代反思（14j0901）杜威提出的真的个人主义思想，被胡适继承发展为健全的个人主义思想胡适

3、看来，谓健全的个人主义即：一是具有独立人格和思想.二是作为独立的个人要对自我树立的思想信仰有负责的精神，敢于承担，敢于有作为.也是说要有独立的人格和对自负责.一、胡适倡导的健全的个人主义胡适认为健全的个人主义应把重点放批判上，特别是要批判近代的新村生活.五四运动前夕新村主义作为一种新的思潮传到中国，然而，是一种空想社会主义.新村社会者认为个人的个性的发展不需要拘泥于其社会，以超越社会而获得发展.这胡适看来是一种独善的个人主义，对其从个性解放的角度进行了批判.这种个人主义的缺陷于：第一，这种生活是脱离社会的，是

4、让步而不是奋斗第二，人的能力的获得是不能脱离其生活的社会的第三，社会的分工和进化他们信仰的泛劳动主义看来是否定的，不被认的第四，作为个人和社会是统一的，不分离的，每个个人的发展都是离不开他生活的社会的，当然，社会的发展也是通过生活其中的每个个人的发展.此，胡适得出结论：健全的个人主义既要求作为个人的人需要有像娜拉一样的独立人格、独立个性和独立的思想时，我们不能否认人的社会存，需要向斯铎曼医生学习，独立行为、敢作敢为，敢于为社会的发展扫清障碍.欧洲社会以能实现今日文明景象，正是为有个人主义的思想敢于为了自由，为

5、了平等，为了博爱而不惜付出生命.中国若想要实现欧洲那样的文明，成为一个现代化的国家，必须要充分发扬人的独立个性、追求，追求科学.二、当今大学生个性发展问题解析大学发展的新阶段，高校对大学生的思想政治教育仍然存着很多的问题，忽略了大学生的个性发展，主要表现以下几个方面.1。高校思想政治教育过程中忽略了大学生的主体性地位高校思想政治教育过程中忽略了大学生教育中的主体地位.高校思想政治教育往往以灌输教育为主要模式，不论是教学、学生工作、还是学生生活中，教师和辅导员都采用从上到下的一种命令性传达.而学生往往没有思考的

6、空间，只采取被动地接受.针对这种模式，学生易产生排斥心理，达不到应有的教育目的.大学生随着心理和生理上的日趋成熟，加学习环境和学习方式的转变，学生的思想行为发生了重大的改变.大学生是一群拥有先进的科学知识，丰富的信息资源，相当高的思维能力和准确的判断能力的先进人群.此他们会依据自的判断来决定是否接受新的思想和观念.针对传统的教育模式，学生往往会依照思维的惯性，具有很强的抵触心理.2。高校的大众型教育忽视了大学生个性的发展与传统的精英教育不，当今的高等教育处于大众化阶段，一定程度上忽视了大学生的个性教育，严重阻

7、碍了大学生个性素质的发展，这与社会的需要呈现出不一致.现代社会更需要具有独立个性、独立精神和具有创新意识的大学生，此，高等教育过程中，必须要培育大学生的独立精神、创造个性和以全面性为主的个性教育模式，以更地促进大学生个性自由全面地发展，以此构建符合社会价值取向和适应人类社会发展进程的需要.高校中由于教育资源有限，只针对性地培养专业型人和面向企业型人，导致学生的学习不具有自主选择性.面对这样的情况，我们应加大对高校教育资源的投入，不能把高校做成企业，不注重学生自由全面的发展.3。大学生自身忽视了个性的发展当代大

8、学生彼此间的身心成长背景、条件等方面的差异，造了个大学生多具有自我意识，自主意识强，然而集体意识比较薄弱，缺乏大局服从意识，思想观念过于开放和心态脆弱等，个人追求和接受能力上千差万别，性格特征差异性明显.特别是经历过高考的高压力氛围后，进入大学的大学生感受到大学的轻松氛围，顿时整个人从身体到精神松懈下来，再加上大学的教学模式，让原本松懈下来的大学生更感到无事事，无适从.另外第一次面对独立的生活环境，