工匠精神——中国制造在呼唤，职业教育应担当

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1、工匠精神——中国制造在呼唤，职业教育应担当工匠精神——中国制造在呼唤，职业教育应担当文/陈昌辉　刘　蜀第一篇：我不是为了输赢，我就是认真去年，在锤子发布会快结束的时候，创始人罗永浩放了张图片：一位工匠坐在桌子前，细心地打磨着手中的物件。他说自己其实特别欣赏和佩服工匠，并认为中国人从历史上就缺乏对工匠的尊重。对于大多数国内厂商来说，他们其实不用也做不出多么高深的技术，但是绝对需要这种把每个细节都认认真真地做到极致的工匠精神。锤子的很多细节，都体现了一个匠人对自己作品的完美追求，其中很多细节的用心和人性体贴，真的只有匠人才能把握。这是一个饱受争议甚至有点不正经的名字——为什么叫“锤子

2、”，我想老罗一定想用那个标志性的工具代表自己心目中的工匠精神。“工匠精神”从古至今都一直存在，但直至在这次发布会中再次被提出后，就大受追捧，也许就是老罗最后说那句话：“我不是为了输赢，我就是认真。”第二篇：学徒工匠还是儒生士子究竟什么是工匠精神？“工匠精神”是指精益求精，追求完美和极致的一种理念。工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程；工匠们对细节有很高的追求，对精品有着执着的坚持和追求，把品质从99%提高到99.99%，其利虽微，却长久造福于世；工匠们热爱自己所做的事，胜过爱这些事所带来的钱；工匠们不跟别人较劲，永远跟自己较劲。——这也许

3、是一种理想主义化的描述，但近年来这个术语却逐渐流行起来，正如前面提到的锤子；据说苹果的成功就是因为乔布斯的“工匠精神”；TCL董事长李东生也呼吁“我们需要重拾工匠精神”；再比如瑞士的手表制造业，那些高大上的奢侈品企业某种意义上都具备“工匠精神”。当今各国，职业教育最为人称道的无疑是德国和日本。这两个国家都是制造业、尤其是高端制造业极为发达的国家。一定意义上，制造业文化就是工匠文化，尤其是高端制造业，往往需要从业者具备所谓的“工匠精神”。德国的“工匠精神”最受推崇，日本的“精益生产模式”已占据主流，从德、日制造业的崛起来反观中国，中国的传统观念对国人形成健康的现代职业理念的确是构成

4、了很大的障碍。比如中国人十分熟悉的“万般皆下品，唯有读书高”，这里的“读书”并不是指上职校读的书，而是指读“圣贤书”，读“圣贤书”才能成为“人上人”。圣贤书讲的不是如何做木匠做石匠、耕作饲养，而是讲如何修齐治平。近代以来，科举制崩溃，现代知识、教育体系被引入中国，但数千年传统积习使中国的现代教育体系始终带有科举制的阴影。高考成为万千学子跳龙门、成为“人上人”的窄门，职业教育乃是不得已、没面子的选择。安徽一所职业中学木工班为了提高学生的职业认同感与自豪感，别出心裁为毕业生颁发“匠士”学位。每年毕业典礼上，毕业生身着隆重的“匠士”服，头戴“匠士”帽，庄严肃立。校方的解释是，“匠”代表

5、了娴熟的职业技能、谋生能力，而“士”则代表了一个人的文明修养、人生信念，是想把职业意识与传统观念相对接。然而，实际效果并不是很好，该木工班已连续多年招不满学生。校方解释说：“当地自古被称为‘状元县’，家长觉得学木工很没面子，上大学才有出息。”去年，湖北职业技术学院的毕业典礼添了一道新风景：一千多名应届毕业生穿着学校统一定制的新学位服，按照正规的学位授予仪式，依次从院长和导师手里接过相当于本科副学士学位的“工士”学位证书。这是国内首所高职院校试水为高职高专层次的学生授予学位。学院的良苦用心一看就明。但有评论指出：“工士学位”担大任先要扭转社会偏见。有网友也说，真才实学最重要，舍此，

6、“工士学位”等一切都是浮云。有论者又指出：不管什么“士”，找到工作才是硬道理。想彻底扭转职业教育的社会偏见，显然不是设立“工士学位”就能破解的。国家教育部职业教育司司长葛道凯表示已注意到“工士学位”这一情况。笔者认为，中国的职业教育要取得充分发展，必须克服传统观念带来的不利影响。要学徒工匠还是儒生士子，是我们需要认真思考的。第三篇：寻找中国的“工匠精神”其实德国的“工匠精神”也不是与生俱来的，而是平衡在现代国际竞争中的比较优势而作出的一种主动选择。比如美国，科技与创新是促进其产业发展的主要动力。与之相比，德国这样的国家创新能力相对不足，其比较优势在于能够积极跟进，在工艺上精耕细作

7、，制造出性能优良的产品。通俗地讲，他们与美国的区别犹如工程师与科学家的区别。这就是我们看到的，德国最擅长的在于较传统的汽车、机电、机械、仪表等产业，而在计算机、互联网、生物科技、金融等高科技、前沿创新领域则并不突出。制造业，尤其是高端制造业，正是他们在国际竞争协作体系中的最佳落点。德国的产业结构主体是高端制造业，而美国则是高科技、金融为主体。这样的产业结构决定了美国无须、也不能实行像德国那样的分流化、二元制的教育体制。以创新、创意为核心的产业主体要求美国必须更加重视学术型、通识型