我国教育公平方面存在的问题

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方我国教育公平方面存在的问题教育公平既是现代教育的基本价值和目标,也是社会公平的重要基石,具有促进社会平等的重要功能;是政治、经济领域的自由与平等权利在教育领域的延伸和拓展。教育公平对于促进社会的稳定和发展以及社会成员的自身利益具有极为重要的作用。我国的教育现状表明：各地教育发展水平参差不齐、教育资源分配厚此薄彼、弱势群体的教育权利难以得到保障等，教育公平问题已经成为当前我国亟待解决的社会问题和突出矛盾之一。1我国教育公平方面存在的主要问题由于历史和现实的种种原因

2、，中国的教育公平方面存在着种种问题：教育资源不均衡分布、城乡差距、区域差距、校际差距等问题均较严重。1.1教育资源分布不均在义务教育阶段，教育不公平主要体现在城乡差别上，城乡间的教育水平差距极大。农村教育的落后必然影响全国整体的教育水平提高，无疑对经济和社会的可持续发展造成严重阻碍。城乡教育技术条件和基础设施差距较大。义务教育阶段的落后最终将影响农村学生享受高等教育的机会，从而造成教育机会的不公平，进而影响其一生的生活质量。1.2城乡发展的不理想随着九年义务教育的逐渐普及,农村教育的整体情况有了较大的改善,但农村教育仍然落后。国家对农村义务教育经费的投入确有持续增加,但

3、无论是生均预算内教育事业费支出亦或是公用经费投入,非但没有缩小反而有所扩大。1.3区域差距较大在高等教育领域，不公平主要体现在不同区域间的差异上。首先，高等教育资源集中于东部地区。根据中国高校招生的惯例，高校每年招生的数量均向学校----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方所在地倾斜，其招生主要面向本省生源。因此，拥有较多高校的地区，享受更多的高等教育资源。从省际来看，同等的学习成绩，户籍在京沪的

4、学生考取高等院校的机会远远大于其他省份。1.4普通高中校际差距较大择校现象严重首先，高中阶段的教育不公平主要体现在校际教育资源严重不平衡，进而导致择校现象盛行。由于政府和社会对不同类别高中学校的投入不均衡，导致所谓的重点高中与普通高中之间的教育资源占有量产生巨大的差距。其次，高中阶段的教育不公平还体现在校内不同学生群体间教育资源分配的不均衡。也就是所谓的重点班与非重点班的差异，造成优质教育资源集中于少数学生群体。2教育公平的本质教育公平通常是指教育机会均等,既包括受教育的机会平等，也包括获得教育质量的平等。3影响我国教育公平实现的主要原因----------专业最好文档

5、，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方3.1我国经济发展水平较低且不平衡经济发展水平是实现教育公平的物质基础。首先，较低的经济发展水平制约了政府的教育投入。由于人口众多，人均产值尚在世界平均线以下，相对于日益增长的教育需求，政府的教育投入与社会的教育需求之间的缺口事实上在扩大。其次，区域经济发展的不平衡造成区域教育发展的不均衡。由于各种原因，中国经济区域结构严重失衡。2013年，东部地区的经济总量是中部地区的2倍，是西部地

6、区的4倍。中西部地区，经济对教育的支持力度相对薄弱，导致中西部地区的教育资源供给不足，从而造成东部地区与中西部地区的教育发展水平的巨大差异。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方3.2传统文化价值的影响重视教育的传统文化导致教育资源需求膨胀，教育资源供求缺口不断扩大。这意味着，相对于受制于经济发展水平的教育资源供给，教育需求不能得到充分的满足，尤其是优质的教育资源更是稀缺。3.3政策价值取向

7、存在偏差首先，错误的教育产业化政策造成政府教育责任的缺失。为弥补政府投入的不足，中国政府试图将教育产业化，把本来该由政府承担的教育责任转嫁给社会，将教育推向市场。其次，应试教育体制也是教育不公平的重要成因，片面以升学率为导向。教育管理部门用升学率评价学校，分成不同的等级，等级越高政府投入越大→学生和家长根据学校的等级决定择校对象→社会资源也向少数高等级学校集中，部分学校被过度投资→其他学校获取资源的能力逐年下降，教育水平持续下降→校际间差距被不断拉大，形成恶性循环。3.4城乡二元分割的困境和障碍二元分割制度最直接的结果是,分属于两种制度下