网络环境下的多模态化英语报刊阅读教学策略

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1、网络环境下的多模态化英语报刊阅读教学策略王雪梅（北京林业大学外语学院北京100083）【摘要】传统的英文报刊阅读课程是以教师为中心的教学模式，主要体现在教师向学生讲授教学内容，学生抄记教师所讲内容。教学形式单一，运用感官单一，再加上阅读本身的困难，学生很难对所学材料产生浓厚的兴趣。伴随网络的应用，教师可以借助视频、音频素材丰富课堂文字内容。学生也可以在教师的帮助下，通过网络搜索，解决阅读中的词汇和文化背景知识方面的问题，并进行延伸阅读。网络的应用丰富了课堂内容，多模态教学方式使得学生多种感官参与学习，这激发了学生的学习兴趣并使教师与学生之间的交流更顺畅。.

2、jyqke，Neist，Nep;Thibault，2006：21）。多模态化教学主张利用音频、图片、视频等多种教学模式来调动学生的多种感官共同参与语言学习，体会教与学的互动。在教学条件允许的条件下，充分利用网络、多媒体等资源，以及视觉、听觉、触觉等各种手段，激发学生兴趣。多模态化教学理论已经被应用在听力、口语等英语学习课程中，并且起到了积极作用。同样的教学形式已经被应用在英语报刊阅读课程中，改变传统教学单纯讲授阅读的教学模式，刺激学生通过多种感官接受新知识，激发他们的学习热情。2.2多模态教学方法与网络资源的有效结合多模态教学方法指应用文字模态、图像模态和

3、声音模态辅助课堂教学。文字模态主要以文字为主，是教学中使用的主要模态。一般来说，图像模态在课堂讲授或对文字模式进行图像展示时为辅助模态。而电影视频或截图则以图像为主要模态，文字模态则是以字幕的形式出现在画面下方，起到辅助作用。声音模态则是与图片人物语言同步的辅助模态。文字模态指教材、PPT文字课件、延伸的文字阅读、网络平台讨论、跟贴等等。图像模态一般指课堂上使用的课程录像、PPT图像课件、电影、网络视频等等。声音模态指课程录音、电影、音频材料等方式。在报刊阅读教学过程中，文字模态始终处于主导地位。教师课堂使用的主要媒介是PPT文字课件，借助课件，教师向学生

4、展示所学文章的背景知识、文化特点、长难句分析。在文字表述的同时，辅以图片、截图等。作为背景的图像模式，因其强烈的视觉冲击力强调了文字所表达的含义，从而凸显了文字模式。学生通过文字模式了解文章大意，领会的写作意图，学会地道的英语表达法。文字模式也应用在课前预习和课后延伸阅读中。网络为学生学习提供了丰富的素材，学生可借助百度搜索和维基百科预先选取所要了解的资料，为课堂阅读奠定基础。学生也可在教师的指导下课下登陆网站对所学话题进行延伸阅读，根据网站提供的链接阅读其它的相关文章，从多角度了解阅读信息，并对其进行思考，形成自己的观点，养成批判性思维的习惯。许多网站提

5、供的反馈功能，如TheNees、TheTimes等的“ContactUs（与我们联系）”，学生可以实时发表自己对某一新闻事件的观点和看法，与编辑和其他读者形成互动，锻炼语言表达能力。由于报刊阅读实时性的特点，教师在课堂上可以使用截取的网络材料，让学生通过视、听等多种途径获取信息，用音频、视频材料作为文字补充。网络材料往往利用多媒体技术集合文字、图形、动画、声音、图像等信息，使新闻成为“图、文、声、像”并茂的数字化新闻，具有多样化的表现形式。学生既可以阅读文字，又可听到声音，看到图像，有时还可以根据播音员的声调、语气、评论来判断新闻的某一侧面。此外，互联网提

6、供的新闻访谈、电影改编、视频公开课这些丰富的声音和图像素材都是对课堂教学有益的补充。笔者在讲解种族冲突的相关文章中就借用了TED公开课“SuicideBombing”的相关视频。这段视频展示了塔利班武装如何借用扭曲的古兰经向孩子们灌输仇恨的思想，孩子们在此影响下所做的复仇行为－用自杀性炸弹杀死自己及无数无辜群众。通过视频，学生可以深入了解自杀性炸弹实施者的内心世界，从一个侧面加强了他们对文章的理解。形象生动、画面直观的多媒体阅读环境会激发学生对新闻的兴趣，同时加深了对背景知识的了解。在这种情况下，学生再去阅读教师提供的材料会更容易，也会积极配合课堂教学进行

7、相关话题的讨论。总而言之，三种模式互相依存所构成的视觉和听觉冲击，能够弥补文本缺乏的画面感，填补学生感官空白，激发学生自主阅读的兴趣。3.结束语阅读英文报刊有助于扩大学生词汇、拓展学生视野、提高其阅读能力。报刊英语词汇的主要特点是“新”、“俗”和“广”，具体体现在新事物或新概念的表达能迅速在报刊中得到体现。一些新词，如：火控雷达（targetradar），短信（textmessage），微博（blog）等词汇首先都是见诸英语报端，然后再为人们所熟知的。英文报刊所涉及的体裁很广，科技消息报导、新闻评论、文学作品连载、政府公报等无所不包。接触到不同文体和诸多新

8、词可以使学生提高阅读能力，开阔他们的眼界。现代化的教学方式改变了报