语文教案－26一定要争气

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－26一定要争气　　26一定要争气　　教学目标：　　1。理解课文内容，了解童第周为自己，为中国人争气的事迹，病从中受到启发。　　2。学会本课生字、新词。　　3。有感情地朗读课文。　　4。运用边读边想的方法阅读课文，能提出问题并通过论文交流解决。　　教学重点、难点：　　1。了解童第周是在什么情况下，怎样“争气”的。　　2。体会课文中三次提到的“一定要争气”的含义。　　教学准备：　　投影句子　　教学时间：两课时。　　教学过程：　　第一课时：初读

2、课文检查预习情况，了解课文大意，学习生字新词。　　一、导入新课　　1。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程谈话：前天，我们学习了《做风车的故事》，认识了一位科学家牛顿，知道了他是怎么样养成刻苦钻研的习惯的。今天，我们再来认识一位科学家—童第周。看看他又是怎么发愤学习的。　　2。简介童第周：浙江鄞县人，实验胚胎学家是我国实验胚胎学的主

3、要开创者。曾任国内外许多著名大学的教授研究员。他对生物学领域做出了许多贡献。　　3。质疑：同学们已经预习过课文，关于课文有什么想要知道的或不懂的？　　二、初读课文检查预习情况，了解课文大意。　　1。自由读课文，想每段话讲什么。　　2。分组读课文，正音，然后指名说说每段话讲什么。　　3。再读读课文，然后说说课文主要讲了什么，可以把课文分为几部分。　　4。默读课文，思考：“一定要争气”在课文中出现了几次是在什么情况下出现的？　　三、学习生字　　1。字音：　　“础、差、试、授、震”这几字都是翘舌音。　　“差”本课中的读音是“cha”，“厕”正确读音“ce”，不要读

4、成“ci”。　　2。字形。“试”不要多加一撇。　　3。词语。　　基础：事物的根本或起点。　　偏僻：距离中心地区远的。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　发愤：自己感到不满足，努力地做。　　资助：在经济上给予帮助。　　熟练：做某种工作时间久了，精通而有经验。　　耐心：不急噪，不厌烦。　　尝试：试一试。　　刻苦钻研：不怕难，肯吃苦。

5、　　研究：仔细、深入地探究。　　震动：惊恐或情绪过分激动。　　　　第二课时：学习课文，理解内容，体会童第周，勤奋学习，敢于实践的精神，讨论交流自己的感想。　　一、学习第一段　　1。自由读。　　2。读了这段话你知道了些什么？　　二、学习第二、三自然段　　1。自由读课文第二、三自然段想想这两段话主要讲什么？　　2。上节课，同学们提出了不少问题，下面我们就围绕这些问题来学习课文，请同学们边默读课文边思考：（1）童第周为什么要争气？（2）童第周是怎样争气的？（3）童第周争气的结果是什么？　　3。指名汇报。（板书）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目

6、标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4。请同学们再读读课文，划出那些你觉得能让你感受到童第周发愤学习的句子，用波浪线划出来把它多读几遍，把自己的想法和学习小组的同学交流一下。　　5。谁想知大家交流自己的看法的？（提示：注意先把句子读出来，然后说：“从这句话，我体会到了……”。）　　6。过渡：童第周是这样地努力发愤学习，他的努力有什么结果？（板书）　　7。总结学法。　　三、学习第四至

7、六自然段。　　1。布置自学任务。　　2。检查自学情况。　　3。课文种有一处讲到“一定要争气”的是在哪里提到？从中你又体会到什么？　　四、总结　　1。过渡：童第周读中学时，学习成绩差于是他发愤学习终于把成绩赶上来，在他留学时，被外国人瞧不起，于是他刻苦钻研，终于把实验做成功，还震动了欧洲的生物学界，他靠的是什么，他是怎么想的？用直线画出写他想法的句子，多读几遍，看你能从中读懂什么？　　2。指名发表意见。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。