创建水利部水利职业教育示范专业

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1、46—重庆水利电力职业技术学院水利水电建筑工程专业建设方案创建水利部水利职业教育示范专业水利水电建筑工程示范专业建设方案重庆水利水电职业技术学院二○○八年十月十日4646—重庆水利电力职业技术学院水利水电建筑工程专业建设方案目录一、专业改革与建设组织…………………………………………………………2二、项目建设背景…………………………………………………………………3三、现有基础………………………………………………………………………5四、建设目标………………………………………………………………………8五、项目建设内容………

2、…………………………………………………………9六、资金分配、建设进度及验收要点……………………………………………34七、专业建设预期效果及示范点…………………………………………………41八、保障措施………………………………………………………………………42附表:专业实训场(室)新增设备购置清单……………………………………444646—重庆水利电力职业技术学院水利水电建筑工程专业建设方案本项目以重庆市市级示范专业——水利水电建筑工程专业建设为龙头,辐射带动水利工程施工技术、港口航道与治河工程、水利水电工程管理等专业。建

3、设内容主要是进一步完善“依托水利行业,联合企业共建”的专业建设模式,构建“订单培养,工学交替”的人才培养模式。以工程项目为导向,做中学、学中做,完成“学校-企业-学校-企业”双循环的学习过程,并引领专业群内人才培养模式的改革。整合课程资源,优化课程结构,以工程项目导向法来进行课程体系建设。加强综合性实训基地建设、师资队伍建设、教材建设等项目,整体提升人才培养质量。建设周期3年,预计投资998万元,其中中央财政投入470万元,市财政投入310万元,学校自筹218万元。用于水利水电建筑工程专业建设的资金为951万元,用于

4、该专业辐射带动的专业群建设的资金为47万元。一、专业改革与建设组织1.专业改革与建设指导委员会主任:冀春楼(重庆市水利局副局长、教授级高工、享受国务院特殊津贴)副主任:黄绍平(重庆水利水电职业技术学院副院长、副教授)李前杰(重庆水利水电职业技术学水利工程系副主任、高级讲师、全国注册监理工程师、一级建造师)委员:梁清平(重庆弘禹公司总工、教授级高工)杨光清(重庆水电勘测设计院院长、高工)刘正平(重庆市水利局水利处处长、高工)罗颖(渝西水电勘测设计院院长、教授级高工、岩土工程师)凌文达(永川水务局防洪办主任、高工)贾良湘

5、(渝西水电勘测设计院总工、高工)肖第康(重庆水电学院教务处副处长、副教授)侯新(重庆水电学院水利工程系室主任、副教授)2.专业改革与建设项目组组长:李前杰(重庆水利水电职业技术学水利工程系副主任、高级讲师)副组长:刁明月(重庆水利水电职业技术学院水利工程系教研室主任、讲师、全国注册监理工程师、造价工程师)陈永(重庆市永川区水务局水利科科长、工程师)成员:侯新(重庆水利水电职业技术学院水利工程系教研室主任、副教授、全国注册监理工程师、一级建造师)4646—重庆水利电力职业技术学院水利水电建筑工程专业建设方案张守平(重庆

6、水利水电职业技术学院水利工程系讲师、全国注册监理工程师)刘光华(重庆水利水电职业技术学院水利工程系讲师、全国注册监理工程师、一级建造师)陈永志(重庆水利水电职业技术学院水利工程系讲师)向杰(重庆水利水电职业技术学院水利工程系助理讲师)程昌明(重庆水利水电职业技术学院水利工程系助理讲师)尹文亮(重庆水利水电职业技术学院水利工程系助理讲师)邓晓(重庆水利水电职业技术学院水利工程系助理讲师)王晓琴(重庆水利水电职业技术学院水利工程系助理讲师)苟一平(重庆渝西水利电力勘测设计院工程师)张宏(重庆永川区水务局工程师)二、项目建

7、设背景1.行业背景随着人口增长和经济社会的快速发展、城乡统筹进程的加快及人民生活水平的不断提高,对水资源保障提出了更高的要求;然而,现已存在的水资源供需矛盾非常突出、水污染十分严重、水土流失严重、生态系统与水环境安全面临严峻威胁,已使水资源可持续利用成为经济社会发展的瓶颈。“十一五”期间,重庆市水利建设计划投入420亿元,建设任务繁重。现代水利水电工程技术正向高、精方向发展,新技术、新材料也不断的出现和使用。水利现代化急需下得去、留得住、用得上的技术熟练的高等技术应用性人才。但是,目前水利水电工程施工、管理等第一线的

8、高技能人才明显不足,制约了水利水电事业的发展。2.区域背景重庆市位于长江上游,境内河流纵横,长江自西南向东北横贯市境,北有嘉陵江,南有乌江汇入,形成向心的、不对称的网状水系。境内流域面积大于100平方公里的河流有207条,其中流域面积大于1000平方公里的河流36条,造成了过境水资源丰富,当地水资源缺乏。特殊的地理环境和气候特点决定了重庆“水多

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