初级汉语综合课《现在几点》教学设计--以泰国帕卡农中学为例

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1、硕士专业学位论文论文题目：初级汉语综合课《现在几点》教学设计——以泰国帕卡农中学为例作者姓名：姚宸导师姓名：张同利专业学位名称：汉语国际教育培养院系：文学院完成日期：2018年5月20日安阳师范学院研究生处2018年5月安阳师范学院学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：

2、日期：年月日学位论文使用授权书学位论文作者完全了解安阳师范学院有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属安阳师范学院。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用于本授权书。本人签名：日期：导师签名：日期：初级汉语综合课《现在几点》教学设计——以泰国帕卡农中学为例摘要近年来，随着我国国际影响力的不断提高，对外汉语教学事业也获得了长足的发展，

3、但整体来看，针对不同国别教学对象的对外汉语教学案例相对较少。2017年5月至2018年3月，笔者在泰国帕卡农中学进行了为期十个月的汉语教学实践。在此期间，有意识地依据并采用初级汉语综合课的相关理论，进行教学探索和实践，并就此进行了较为广泛而深入的理论研究和思考，获得了一些粗浅的认识。本教学设计就是在此基础上形成的。期望这份稚拙的实践总结和浅薄的理论思考能够为初级汉语综合课的教学提供参照，并为相关理论研究提供一个鲜活的案例。本文由以下五个部分构成：第一部分为绪论，主要介绍研究缘起、研究现状、研究目的和研究方法。第二部分为教学设计的相关依据

4、，共分两小节，第一小节主要介绍了此篇教学设计所依据的理论基础，包括行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论和建构主义学习理论；第二小节主要介绍了此篇教学设计所遵循的相关原则，包括直观性原则、交际性原则、循序渐进原则以及精讲多练原则。第三部分为教学设计的相关要素分析。首先，对教学情境进行了分析，包括区域教育环境的分析和学校教育环境的分析；然后，对教学对象的认知发展特征、性格特征、汉语水平、学习动机和学习风格等方面进行了阐述；最后，对本研究所用的教材进行了详细的介绍。第四部分为初级汉语综合课《现在几点》的教学设计方案，包括《现在

5、几点》的教学设计准备和教学流程。第五部分为教学评估与反思。首先，对此次教学设计进行教学评估，并提出需要进一步探讨的问题；然后，提出构想的改进措施，以期进一步优化初级汉语综合课教学设计。关键词：泰国；初级汉语综合课；教学设计；《现在几点》THETEACHINGDESIGNOFELEMENTARYCHINESECOMPREHENSIVECOURSEWHATTIMEISIT—TAKINGPRAKHANONGPITTAYALAISCHOOLASANEXAMPLEABSTRACTInrecentyears,withChina’sincreasin

6、ginternationalinfluence,theteachingofChineseasaforeignlanguagehasobtainedconsiderabledevelopment.Generallyspeaking,however,therearen’tplentifulcasesofteachingChineseasaforeignlanguageforlearnersindifferentcountries.FromMay2017toMarch2018,Icarriedoutaten-monthpracticeinte

7、achingChineseinPraKhanongPittayalaiSchoolinThailand.BasedonrelevanttheoriesofelementaryChinesecomprehensivecourse,Iconsciouslyadoptedthemforteachingexplorationandpracticeinthisperiod.Relativelyextensive,in-depththeoreticalresearchandthinkingweremade,andshallowunderstandi

8、ngwereacquired,onthebasisofwhich,thisteachingdesignwasformed.Itishopedthatthisimmaturepracticesummaryan