探讨重大突发事件中官兵心理教育疏导

《探讨重大突发事件中官兵心理教育疏导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、探讨重大突发事件中官兵心理教育疏导重大突发事件中官兵心理教育疏导论文导读：本论文是一篇关于重大突发事件中官兵心理教育疏导的优秀论文范文,对正在写有关于官兵论文的写有一定的参考和指导作用,突发事件被广义地理解为突然发生的事情，这里面包含了两层含义：既指事件发生、发展的速度很快，出乎意料；又指事件难以应对重大突发事件中官兵心理教育疏导由.收集,如需论文可联系我们.、必须采取非常规策略来处理。重大突发性事件以其紧张、激烈、残酷和危险等特征对官兵造成巨大的生理与心理压力，导致了部分官兵在认知、情感、思维和行为等心理活动产生异常，削弱了部队的战斗力。　　重大突发性事件心理教育疏导　　随

2、着经济高速发展，各种矛盾也日益突出，尤其是突如其来的自然灾害和社会重大事件频繁发生，比如：2003年SARS的爆发和流行、2008年初的南方雨雪冰冻灾害、拉萨“3·14”事件和“5·12”四川大地震和今年“4·20”四川芦山地震、“4·23”新疆暴力恐怖事件等。使得心理教育疏导工作成为当前部队军事训练和政治工作中的一件大事，做好心理教育疏导工作已是当前部队思想政治教育中的一项紧迫任务。加强对官兵的心理教育疏导，才能够确保官兵在处置重大突发事件中始终保持旺盛的战斗意志、健康的心理状态和昂扬的精神风貌。深入分析重大突发事件中部队官兵的心理健康状况及心理教育疏导的目前状况，可为部队

3、在处置重大突发事件中的思想政治教育工作和开展心理教育疏导提供参考。　　一、重大突发事件中官兵心理教育疏导的目前状况分析　　（一）一般心理理由分析　　部队中绝大多数官兵还是具有一定的心理承受能力以及乐观的生活态度、强烈的进取精神和良好的人际关系的，但也还存在着一些不容回避的心理理由。　　1.人际关系敏感。战士从家庭走进军营，从一个小空间融入到一个相对较大的生活空间，由家庭中以自我为中心到部队中讲求团结协作，人际关系便上升为一个敏感理由。往往使一些同志社会经验不足，产生人际错觉，导致与他人难以和谐相处，觉得不易被人理解，从而感到人情冷漠。这在性格内向的同志身上表现的更为突出。　　

4、2.应急性心理理由。由于部分官兵心理承受能力相对较差，对于突发事件或突如其来的应急刺激，往往会表现出焦虑、沮丧、无助、抑郁和惊惶等现象。　　3.适应性心理理由。现今战士基本都是家里独生子女，他们在家备受父母呵护、长辈的关爱，可谓是饭来张口、衣来伸手，独立生活能力比较差、依赖性强、缺乏吃苦精神，这在相当一部分士兵身上表现明显。　　4.自我认知失调。一部分战士是对军营寄予很高的期望的，动机过强更容易产生挫败感，在进入军营后由于受到种种条件的限制，使得他们不能如愿以偿，惘然、烦恼、抑郁等理由就随之出现了。　　5.焦虑症。一些青年官兵由于阅历浅，更容易受阴暗面和不正之风的影响，产生负

5、面情绪，消锉进取精神，出现在训练场上无精打采，产生混日子的消极情绪，出现焦虑症状。　　6.功利症。由于受社会的影响，使得入伍的动机不纯，部分官兵入伍的功利色彩也越来越浓，如学技术或考军校、提干、入党、立功、选调士官、留部队，或把入伍作跳板回去可以找到更好的工作等等，一旦这些愿望实现受阻，就会产生失望和不满情绪。　　7.生理综合症。这种情况往往会在18至22、23岁的青年官兵身上出现，这一时期是人的一生中心理变化最快速、最激烈的时期。由于心理的不成熟，情绪的不稳定，面对心理、生理、环境等诸多考验，各种矛盾也频繁发生，如果长期不给予积极干预，则极易形成心理障碍。　　（二）重大突发

6、事件中的心理状况分析　　在重大突发事件面前，比如今年的“4·20”四川芦山地震，救援官兵的心里应激主要体现在情绪、生理、认知和行为四个方面。　　情绪异常是最直观、最容易被直接观察到的，尤其是面对突发事件时。主要表现为焦虑、疑虑、悲伤、沮丧、忧郁、恐惧、易怒、绝望、麻木、孤独、紧张、烦躁、自责、过分敏感等各种负性情绪；生理方面主要表现为头痛，疲乏、失眠、做噩梦，易惊吓，感觉呼吸困难肌肉高度紧张，肠胃不适、腹泻、食欲下降等；认知方面主要表现为注意力不集中，反应迟钝，推理和判断能力下降，缺乏自信，无法做决定，效能降低，健忘，思想长期反复停留在危机事件上等；行为方面主要表现为害怕见人

7、，暴饮暴食，不信任他人，容易自责或怪罪他人，以及出现躲避和警觉反应，出现强迫行为，或者逃避现实，操作技能水平降低等。　　异常情绪又分为恐惧心理、悲伤心理、焦虑心理和抑郁心理、无助心理、内疚心理等。　　恐惧心理是灾后现场救援时官兵极易诱发的一种情绪，是企图摆脱或逃避某种情景而又苦于无能为力的情感体验，年轻官兵的表现最为明显。案例发生时他们的交感神经兴奋，肾上腺素分泌增加，机体机能充分动员，但没有信心和能力战胜突发事件中的危险。只有经过正确的心理疏导，加以适当的军队思想政治工作，官兵的恐惧心理才会逐渐消失。