小学三年上册音乐全册教案

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1、市小学教师统一备课用纸科目音乐年级三班级三年级时间课题第一课《老师你好》节次教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标)知识目标：能认真聆听歌曲《老师你好》，感受歌曲表达的情境，理解歌曲所表现的内容技能目标：能学会《老师理最解我》，并用轻松明亮的声音、活泼轻快的情绪演唱这首歌曲，进行歌表演情感目标：从中体会师生同乐的愉悦教材分析（含重点、难点、关键点）重点：能学会《老师最理解我》，并用轻松明亮的声音、活泼轻快的情绪演唱歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。难点：学会唱《老师最理解我》，选择用合适的节奏用打击乐伴奏。教法

2、提示游戏教学法教学准备电子琴、打击乐器等教学课时一课时教学过程设计（含作业安排）一、组织教学：1、听音乐进教室2、师生问好二、新课教学：（一）听赏歌曲：《老师，你好》师：同学们，开学以来，我们首先就要迎接一个什么节日啊？（教师节）是啊，这是老师的节日，你们有什么话想跟老师说的吗？（让同学们自己说一说），你们说的真好，有一个同学把他的心里话唱了出来，我们一起来听听。1、聆听歌曲《老师您好》，思考问题，分组讨论。a)歌曲的情绪和速度是怎样的？（深情的，中速）b)能用什么体态动作参与歌曲的表现。2、听赏歌曲并参与表现。3、师：你能

3、选一条节奏用打击乐来为这首歌曲伴奏吗？（1）碰铃：X—︱X—‖三角铁：X———‖（2）响板：XXX︱XXX︱XXX︱XXX‖(3)沙锤：XXX︱XX︱XXX︱XXX‖（4）铃鼓：XXXX︱XXX—‖（二）学唱歌曲：《老师最理解我》师：开始我们欣赏了那首唱给老师的歌，你们想不想也来唱一唱给老师的歌呢？（播放歌曲范唱《老师最理解我》）1、有感情地朗诵歌词，师生分角色领读、齐读。2、听录音轻声跟唱一次歌词。3、学生随琴自由划拍视唱歌谱，找出难点。4、解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱。5、随琴完整地唱谱。6、随琴完整地唱谱，并

4、用拍手为歌曲伴奏。7、随琴演唱歌曲。三、参与表现：师：你觉得，这首歌应该用什么样的情绪来演唱呢？（欢快的、速度是中速稍快）好的，我们就用这种情绪来唱一唱。1.用歌声表现歌曲欢快的情绪，可以分齐唱和领唱。2.加入打击乐器伴奏表现歌曲。3.请同学上来表演唱。四、总结与评论五、下课：播放音乐学生走出教室。教学后记：浏阳市小学教师统一备课用纸科目音乐年级三班级三年级时间课题第二课《折纸船》节次教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标)知识目标：能用热情欢快的声音学会演唱《折纸船》；知道正确的唱歌姿势，培养良好的歌唱习惯；了解三种

5、不同的独唱形式。技能目标：在教唱的基础上结合地理知识，并将手工活动加入其中协同教唱歌曲；在欣赏歌曲的同时感受歌曲的演唱形式，并进行分类。情感目标：能从中感受大陆与台湾同胞团结友爱的真挚感情；感知童声、男声和女声三种人声音色的特点及表现力，并能分辨其音色。教材分析（含重点、难点、关键点）重点：学会唱《折纸船》这首歌曲，知道关于台湾的一些基本情况；培养学生学会情感的体验，知道人声的几大分类。难点：培养学生学会情感的体验；感知人声音色特点以及表现力。教法提示游戏教学法、教唱法教学准备录音机、道具等教学课时二课时教学过程设计（含作业

6、安排）第一课时一、组织教学：1、听音乐进教室2、师生问好二、创设情景、引发兴趣：（1）找台湾师：你们知道台湾在哪里吗？能在地图上找到它吗？学生回答师：我们今天就来了解一下美丽的宝岛——台湾让学生在中国地图上找台湾的位置,观察其形状，量一量与大陆的距离；找出一些台湾的著名山水、地名。（2）谈台湾师：请同学们谈谈自己对台湾的了解。（学生回答）（3）听相关音乐(播放《鼓浪屿之波》)师:这是一首非常有名的歌曲,体现了大陆与台湾人民不绝的思念之情三、新歌教学：1、听赏《折纸船》全曲：师: 台湾和我们是隔着一个海峡，现在让我们一起折个纸

7、船送去台湾。(播放歌曲，边听边折)师:  大家的船真漂亮，如加上我们的歌声就更美了！(学生跟唱歌曲)2、随乐律动让学生手拿纸船，随着旋律进行方向移动，使学生体验到船儿在起伏的海上进行的情景，又使他们熟悉歌曲的旋律。3、随琴哼唱4、演唱歌曲师：现在我们把祝福写在纸船上,来分组进行表演.(采用小组唱、男女声对唱等形式)四、课堂小结第二课时一、组织教学：1、听音乐进教室2、师生问好二、复习歌曲《折纸船》师生共唱这首歌曲三、活动导入：创设一个“吹纸船”的游戏，纸船漂在水中央，我们要把它“吹”向台湾岛。不能太用力，否则会把纸船吹翻，只

8、能均匀地、连贯地吹，以这种方式训练学生的气息控制能力；引导学生唱《风儿的歌》。师：因为种种原因，台湾现在还不能回到我们的身边，那我们能不能向台湾的小朋友送去遥远的祝福呢？不过台湾实在太远了，下面我们请风姐姐来帮忙，现在请同学们发“u”音,把我们的祝福送到台湾去。跟唱《风儿的歌》（要求声音圆