《我的母亲》 教案

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1、《我的母亲》教案[《我的母亲》教案]教学目的：1认识为人之母的艰辛，激发对母亲的尊敬爱戴之情2体会本文语言朴实的特点3引导在写作过程中借鉴本文按时间顺序的写作方法，《我的母亲》教案。教学重点：1了解母亲勤俭、朴实、倔强和为人热情的性格特征2了解母亲对“我”的深刻影响教学难点：联系自己的长辈，回想其身上的优良品质教学方法：讨论法教学节数：2课时过程及步骤一导入不知道大家是否听过孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这里写的是一个送子远游的母亲。今

2、天我们上课的内容也和母亲有关。二作者介绍在了解课文前，我们不妨来认识一下作者。老舍，原名舒庆春，老舍是他的笔名。很多作家都有笔名，笔名就像明星的艺名一样，都是起到修饰或表达某种想法的作用。大家知道刘德华刘天王的原名吗？刘福荣。难以想象我们可以接收一个叫刘福荣的偶像。如果有同学预习过这篇文章，可能就能明白作者为什么起这个笔名。中国现代有六名非常著名的作家：鲁郭茅巴老曹，老舍就是其中的一位，其实这六位作家大家都不是很陌生，很多我们在初中已经打过照面了。三深入课文1总体感知：看题目就知道今天课文的描写对象

3、是母亲，这里有个问题问大家：在你们的心目中，母亲都具有哪些形象特征呢？（自由发言）老舍的母亲也具有大家刚才说的一些品质，我们结合课文导读的提示：现在我们请第一小组的同学找出文中表现母亲勤俭的语句，第二小组同学找出文中表现母亲坚忍的语句，第三小组同学找出表现母亲闪亮的语句，第四小组同学找出表现母亲为人宽容的语句。（学生分小组讨论，并派代表发言，教师归纳学生的发言）除了课文导读中的这些性格上的优点，我们还可以看出母亲哪些品质？明确：朴实、倔强、为人热情，教案《《我的母亲》教案》(..)。请大家一一找出。

4、在同学们寻找这些句子的过程中是否留意作者是以什么样的写作顺序来向读者介绍他的母亲的呢？时间顺序，请大家找出能表现时间发展顺序的句子来。（学生自由发言）明确：娘家（出嫁前）——出嫁很早——父亲死了——姑母死去——小学毕业——我廿三岁、廿七岁——七七抗战后——去年一年作者从母亲出生一路写到母亲去世，文章到这里本可以划上一个句号，如果是这样的话，我们把文章的第17自然段删去好不好，对文章表达有什么影响？（学生讨论）的确，把文章17自然段删去或许对于记录母亲的一生没有什么影响，然而对于抒发作者的感情不利。最

5、后一个自然段总结陈词式地谈到了母亲对“我”的影响。正是因为这段话，作者把母亲的生命“延续”了，就像一首诗歌《有的人》里面说的：“有的人死了，他还活着。”母亲在作者心中是永远活着的。2细节品味在读课文的过程中，不知道同学们是否注意到一个细节：母亲的眼泪。请大家迅速阅读课文，看看母亲都是在哪些情况下流泪的。明确：不是在艰难的环境中，多是动情的时候流眼泪。课上到这里，不知道大家会不会想起家中的母亲。有同学的母亲是医生、教师、职员，也有同学的母亲是淳朴的农民，他们都是最伟大的人。现在请同学们都来谈谈自己的母

6、亲。3总结：古希伯来有个传说：女人分娩是世界上最痛苦的事情。因为分娩之痛是天神对人类的惩罚。（伊甸园分辨善恶树传说）。传说归传说，但每个母亲在生育前已经清楚明白这一点。然而她们依然勇敢地将我们生下来，哺育我们长大成人。当我们取得一点成就时，她比我们更开心，当我们遇到麻烦灰心失望时，她比我们更着急。毫不夸张地说，母亲把她一生中最美好的日子全给了我们。所以，今天我们的作业就是：放学了给家里打个电话，问候一下家中的长辈是否一切安好，如果是走读生，今天回家为家长做一件力所能及的事情，或者说一些贴心的话，能做

7、到吗？四、课后掌握：1字词2笔头作业：完成练习册3推荐阅读：老舍《骆驼祥子》《我的母亲》教案2　　第2篇我的水文我的梦主题征文：我的水文梦想拼图　　〖预览〗发布时间：2017-03-31　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　朋友们，你们玩过拼图嘛？想必大家都知道拼图最大的特点是在游戏开始之前，必须事先看到拼接完整好的最终图景是什么。如果只是一味拿着手中错乱零散的单个拼块盲目拼凑，那么这将会是一个几乎无法完成的任务。　　实现梦想的过程，正如同这拼图的过程。当你萌发了某个梦想，就好比你选择好

8、了中意的拼图范本；当你努力筹划实现梦想的每一个步骤，就如同你精心准备完成拼图的每一个拼块；当你最终实现了这个梦想，就像是圆满完成了一副期待已久的拼图作品，心中充满着幸福喜悦之情！　　朋友们，你们曾经有过什么样的梦想？这些梦想都实现了吗？细细想来，我梦想却从未间断。　　在天真烂漫的童年时代，我幻想着自己是一只鸟，自由自在翱翔天际！这是我的“蓝天梦”，可是，蓝天在哪里？我继续寻找。到了活力张扬的少年时代，我幻想着自己是旅行家，无拘无束走遍世界！这是我的“旅行梦”，可是，旅