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时间:2018-11-05
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程英语教案-Putthemaway,please!-Lesson69(2) Teachingaims “四会”掌握以下单词及词组; other,sock,away,put。。。away,comeout “三会”掌握以下单词及句子; sockWhatelsecanyousee? Keypoints 熟练运用Whereis/are。。。句式和答语中表示位置的介词。 掌握句型Putit/themaway。Youmustlookafteryourthings. Dif
2、ficultpoints 介词:on,in,under,near,behind的运用。 putaway的用法:代词放中间,名词可放中间也可放后面。如:Putitaway. Putawayyourthings。Putyourthingsaway。 oneof+n。(pl。)oneoftheshoesoneofyourbooks Whatelsecanyousee? Teachingmethods 就挂图反复操练Whereisare…?及表示位置的介词,也可以补充一些会话。练习Putit/themaway.Youmustlookafteryourthings!让学生两人一组进
3、行练习直至熟练为止。 Teachingaids 幻灯片或挂图、录音机、磁带。 Teachingprocedures Step1Revision 1。Haveafreetalk。(Accordingtohisorhertalk,asksomequestions。) 2.复习介词under,behind,in,on.教师可事先将笔或书放在桌子上,地板上,门后,然后叫一个同学问:Where’smypen?让他用疑问句形式Is近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认
4、真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程itonthefloor?发问一直到找到为止,让学生进行连锁训练。 Step2Presentation 1.复习衣服的名称sweater,trousers教新单词sock。 2.看挂图或幻灯片,教师问下面的问题。 Whatcanyouseeinthepicture? Where’sJim’sbike? Where’rehisbooks? 并解释句子Whatelsecanyousee?=Whatotherthingscanyousee? 3.与学生一起做书上的习题。
5、 Step3Practice 让学生就图片一问一答,尽量将所有的物品都替换一遍。 Step4Presentation l。教师从学生桌上拿一本书或一枝钢笔问:Isthisyourbook/pen?Putitaway,please。教学Putitaway,please。用同样方法教学Putthemaway,please。(板书)Jim,whereareyou?I’minmyroom。Comeout,please。(板书) 2.进行连锁训练。(一个问一个) A:Jim!Whereareyou? B:I’minmyroom。 A:Comeout,please。 B:I’mc
6、oming。 A:Isthisyoursock? B:Yes,itis。 A:Where’stheotherone? B:Ithinkitsinoneofmyshoes。 A:Putthemaway,please。Youmustlookafteryourthings。 B:Thankyou。(toC)Isthisyourbag?(Aretheseyourpens?) C:Yes,itis。(Yes,theyare。) Step5Readand近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市
7、农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程say 合上书,听磁带,第一遍听,然后问练习册上练习1的问题。 再打开书,跟读,检查答案。 Step6Practice 叫几组同学朗读对话,然后叫几组同学到前面表演,也可将sock换成shoe等其他物品来做这个对话。 Step7Consolidation 补全下列对话。(幻灯片) Mother:J
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