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1、浅议高校学生干部的培养工作江苏省南通市农业职业技术学院周剑飞226007摘要学生干部是班主任与学生之间的桥梁，培养敢打敢拼的班干部队伍是班级管理工作的最重要环节。辅导员或班主任在日常工作中,培养好学生干部队伍,能起到事半功倍的效果。本文就学生干部的建设和培养工作提出几点建设性建议。关键词学生干部选拔培养使用 浅议高校学生干部的培养工作江苏省南通市农业职业技术学院周剑飞226007摘要学生干部是班主任与学生之间的桥梁，培养敢打敢拼的班干部队伍是班级管理工作的最重要环节。辅导员或班主任在日常工作中,培养好学生干部
2、队伍,能起到事半功倍的效果。本文就学生干部的建设和培养工作提出几点建设性建议。关键词学生干部选拔培养使用激励 学生干部是学生思想教育、文化知识、课余生活等各项活动的组织者和管理者,是班集体的中坚力量、是班集体建设的核心、是班主任的得力助手。能否很好地发挥班干部在班级管理中的主动性、积极性和创造性,使他们真正成为班主任工作的得力助手,是衡量班级建设成功与否的重要标准之一,加强对班干部的选拔、任用、培养和指导既是辅导员班主任必不可少的常规工作。 但目前高校的学生干部中,部分存在着学习能力强但在同学中威信低、
3、做事能力强但以官自居、欺上瞒下等问题。经过不断的实践与反思，我认为要在下列问题下功夫，以便培养出一支高效率的班干部队伍。采用民主集中制的选拔体系发现人才 古人晏子说:国有三不祥,其中有贤而不知是第一不祥。因此,发现人才是及其重要的。在树立了科学的人才观念的基础上,辅导员或班主任可以通过随时观察发现优秀的班干部。总结工作中的实际经验,笔者认为日常的观察可以从以下四方面入手:(1)留心被考察者生活、学习等各方面的言谈举止,看其觉悟高低,能力大小,作风好坏;(2)根据同类相聚、同气相求的原理,通过他结交什么人,敬
4、重和仰慕什么人,鄙弃什么人,看其思想状况和品格;(3)通过被考察者在关键问题上和关键场合中的表现,辨其良莠。有的人平时表现的一般,但在关键时刻却表现的非常优秀。(4)在相互比较中观察。同一班学生,在同一个问题上的态度和做法就大不相同,优劣、高低就自然地显现出来。 在民主选举前，辅导员或班主任要求班干侯选人员面对全体学生发表演讲，展现出他们最优秀的一面，在同学面前树立良好的形象。并且对未来班级管理工作做一个分析和展望，提出班级管理的思路和工作目标。然后再号召学生参与选出自己心目中的班干部。这样选出的班干部工作
5、起来有目标，同时同学对他的工作成果也可以进行监督。有利于提高班干部的信心，也提高学生的参与意识。作为班干部，因为我优秀，同学才会选我为班干部。作为普通学生，班干部是我们自己选举出来的，我是认可的。我们班级每学期都定期进行班委的民主选举。正是由于学生对他工作能力和态度的认可，可以提高班干部的信心。建设完整的班干部培养体系鼓励人才 培养班干部的目的是在以人为本观念指导下,让他们得到全面发展,不能把班干部纯粹当成班主任的助手、传声筒,而要把他当成活生生的人,应培养出他们的个性,培养他们的风格,培养他们独立思考、独
6、立工作的能力和主动性、创造性。 1．树立班干部的权威， 树威信就是要求班主任要为班干部树立起他们在其他学生中的威信。首先教育班干部要做同学们的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务；其次在适当的时候找一个班级急需解决的事情让班干部去办，并协助其圆满完成。让同学们亲眼目睹事情的经过，而对于班干部的工作成果，班主任在班中要加以表扬，这有助于树立班干的威信。从而使其他学生对他们产生敬佩和信任的感觉，初步为他们树立了在同学们中的威信，也提高了他们的信心。 2．赏识教育调动积极性 坚持激励胜于颂扬，表扬胜于
7、批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在愉快轻松的氛围中受到爱的熏陶、情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康成长。 在各种场合给班干部带高帽子，激励班干部做事情的积极性；功归班干部，过在班主任，既减轻班干部负担、压力，又调动其积极性；没有爱就没有教育同样可以说没有赏识，就没有教育赏识源于发自内心的对学生的钟爱，对教育事业的挚爱。赏识是一座桥梁，是精神相融、心灵交汇的桥梁。班主任如果学会尊重，赏识自己的学生，便能走进学生的心灵。在班集体这一方沃土上，培养出绚丽的花朵。 3．学会放手，让学生勇挑大
8、梁 班主任要及时鼓励和指导班委工作，使得班委工作能顺利开展。班主任定期和不定期对部分学生进行指导，为班级工作制定目标，如何达到目标。在具体事物的处理上，学会放手，让学生勇挑大梁。放手，让学生去做自己的主人。这里的放不是放散羊，我觉得应该是放风筝，只有把握了方向，风筝才会越飞越高。不管怎么放手，班主任都不能忘了自己应该是学生学习和生活的引导者、促进者。 班主任尽管放手，放手是对学
