机器人教学-11动物与环境—海底世界

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1、编号：教学方案日期：201年月日活动主题：《动物与环境》之《海底世界》教学对象：3+活动准备：动物与环境套装，基础颗粒，底板，相关电子图片，相关视频活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识：知识目标：知道海底的环境，认识几种常见的海底生物，了解保护海洋的意义。技能目标：训练孩子的观察能力，模仿能力，并树立环保的意识。建构目标：搭建一座海底世界，注意各种海底生物的特点。活动重点：1.认识海底世界的环境2.认识海底世界的几种常见动物3.了解海龟

2、与乌龟的区别，知道龟壳的作用4.认识珊瑚5.为不同的海底动物搭建不同的场景玩乐高，学英语：词汇：活动过程教学调整或记录一：联系：（一）回顾上节课学习内容，和小朋友进行问答互动1．教师与小朋友相互问好，说一说最近发生的有趣的事。2．针对上节课内容进行复习，可采用抢答的方式进行提问。（二）视频导入，引出本节课主题1.教师播放南京海底世界海狮和海豚表演的视频。2.边观看视频边请小朋友回答，视频中播放的是什么动物，它们在干什么？有没有见过这种动物，在哪里见过？3.有没有小朋友去过海底世界？海底世界还有什么动物？（请去过的小朋友讲一讲海底世界是什么样子的，里面都有哪些动物：鲨鱼、海龟、水母）4.

3、教师出示鲨鱼、海龟、水母等的图片，请小朋友认识它们。5.教师再播放海底世界中企鹅和北极熊的视频，观察企鹅和北极熊分别在什么样的环境中。（企鹅它们可以在水里，也可以在地面上。还有雪。）5.海底世界除了有动物，还有什么？（教师再次播放海底世界视频，视频中有许多小鱼，并认识珊瑚。）6.请小朋友猜一猜，海底世界有那么多动物，哪个动物活得时间最长、即寿命最长呢？（海龟，一般可以活150多岁）本教学参考归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。www.veize.com7.仔细观察海龟，有身体、龟壳、头、四只脚和小尾巴。8.解释龟壳的作用：保护海龟不受侵犯，让它们在海底自

4、由游动。9.请小朋友猜一猜，海龟的头和四肢能不能缩回到龟壳里？（乌龟能缩回到龟壳，海龟不能缩回去）二．建构（一）建构导入，观察海龟的外形特点，学习海龟的搭建方法1.教师请小朋友复述海龟的外形特点，讲解搭建方法：用三个2*2积木做海龟身体，上覆两个2*8积木做龟壳，一个2*6积木做脖子和头部，一个2*2积木做尾巴，四个2*2积木做四肢。2.请小朋友想一想龟壳有什么作用。3.教师教给小朋友搭建小鱼，小朋友也可自行搭建，教师指导。本教学参考归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。www.veize.com（二）自行建构，注意突出海龟的特点1．孩子在教师引导下自行搭

5、建海龟和小鱼。2.教师引导孩子搭建北极星和企鹅所处的环境。3.搭建五颜六色的珊瑚。4.放置水草等，丰富场景。三．反思1.请小朋友介绍自己的作品。2.请小朋友说一说海底世界都有些什么？3.海龟龟壳的作用。4.海龟的寿命。四．延续寿命最长的动物——海龟海龟早在2亿多年前就出现在地球上了，是有名的“活化石”。据《世界吉尼斯纪录大全》记载，海龟的寿命最长可达152年，是动物中当之无愧的老寿星。正因为龟是海洋中的长寿动物，所以，沿海人仍将龟视为长寿的吉祥物，就像内地人把松鹤本教学参考归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。www.veize.com作为长寿的象征一样，

6、沿海的人们也把龟视为长寿的象征，并有“万年龟”之说。海洋中目前共有八种海龟，其中有四种产于我国，主要分布在山东、福建、台湾、海南、浙江和广东沿海，我国群体数量最多的是绿海龟。偶附件：备注：家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是3岁《动物与环境》主题中的第11节课《海底世界》。本节课的主要内容有3个知识点：1.认识海底世界的环境2.认识海底世界的几种常见动物3.了解海龟与乌龟的区别，知道龟壳的作用4.认识珊瑚5.为不同的海底动物搭建不同的场景本教学参考归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。www.veize.com许

7、多小朋友之前都去过海底世界，大致知道海底世界的样子，并且认识其中的许多动物。那么本节课就是让小朋友进一步来了解海底世界。首先我们知道在海底世界有许多动物，海狮、海豚等可以为我们表演节目。认识鲨鱼、水母、海龟等，其中我们还了解到海龟龟壳的作用：保护海龟不受侵犯，让它们在海底自由游动。并且海龟的头部和四肢是不能缩回到龟壳里的，而乌龟就可以。另外海龟一般可以活到150岁左右。另外我们还给北极熊和企鹅搭建了它们所处的环境，给他们搭建了地面和雪。最后在底