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时间:2018-11-04
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程语文教案-曹刿论战 曹刿论战 教学要点: 一、认识要想取得战争的胜利,战前必须做好政准备——取信于民的道理,在作指挥上,必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术,善于掌握有利战机。 二、了解本文记叙战争详略得当的特点。 三、掌握课文中一些字词的用法。 教法与学法:启发式 课时安排:三课时 教学过程: 第一课时 教学目的及要求: 一、在掌握重点字词的基础上,初步理解文章内容。 二、熟读课文。 教学重点: 一、在掌握重点字词的基础上,初步理解文章内
2、容。 二、熟读课文。 教学难点: 题解,了解本文的作者、出处及历史背景。 教学过程:近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 一、题解: 1、作者及出处: 本文选自《左传》,题目是后加的。《左传》传说是春秋时期左丘明所作,是根据鲁史写的编年体史书,保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史料。 2、历史背景: 春秋初期,齐桓公借口鲁国曾
3、经帮助过同自己争做国君公子纠,出兵进攻鲁国。当时,齐强鲁弱,鲁国处于防御地位。本文记叙了曹刿向鲁庄公献策,并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略,终于战胜了强齐的史实。“长勺之战”是我国历史上以小胜大、以弱胜强著名战例之一。 二、给出重点字词,引导学生自读理解课文。 (课堂练习) 1、重点字注音: guìmóujiànbózhéjiémǐ 刿谋间帛辙竭靡 2、重点词解释: 齐师伐我——军队;又何间焉——参与; 肉食者鄙——鄙陋。这里指目光短浅;衣食所安——养; 小惠未徧——同“遍”,遍及、普遍;牺牲玉帛——指猪牛羊等祭祀品; 神弗福也——赐福、保佑;小大之狱——
4、案件;近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 忠之属也——尽力做好本分的事;可以一战——可以凭借; 公将鼓之——击鼓;公将驰之——驱车(追赶); 彼竭我盈——充满,这里指士气正旺盛;故克之——战胜。 课堂小结:本文通过记叙曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实,说明要取信于民,运用正确的战略战术并掌握战机才能取胜的道理,表现了曹刿的政治远见军事才能
5、。 布置作业: 1,在理解的基础上,熟读课文,注意句中停顿。 第二课时 教学目的及要求: 一、检查上节课重点词的掌握情况、课文的自读理解情况。 二、小结每段所述主要内容。 教学重点及难点: 重点词的掌握情况、课文的自读理解情况。 教学过程: 一、分析第1段 1、(课堂练习)朗读 2、检查重点词 3、(课堂练习)学生串译近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推
6、进农业产业化、标准化进程 4、提问检查: ①战争的时间、国家? ②表现战争性质的句子?“齐师伐我”(即对鲁国来说是正义之战) ③庄公的态度?“公将战” ④刿请见的原因? 直接原因-“齐师伐我” 根本原因-“肉食者鄙,未能远谋” ⑤这一举动表现了曹刿的什么品质?爱国 ⑥刿分析战前准备“何以战”是通过与庄公的几次对话完成的?三次 ⑦刿否定了什么作法?肯定了什么作法?怎样肯定的? “衣食分人和祭神弗加”;“断狱以情”;“忠之属也,可以一战” ⑧从这一点可以看出在战前准备上,曹刿重视的是什么?人民的支持 ⑨这又反映了曹刿的什么战略思想?“取信于民” ⑩表现庄公“
7、鄙”的句子是什么?“公将战”,“衣食所安”“牺牲玉帛”“公将驰之” 5、小结: 本段写了两层内容,概述战前曹刿求见庄公,通过与庄公的对话,明确作战的先决条件是取信于民,突出了曹刿的远谋。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 二、分析第2
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