浅谈语文课堂教学中学生的主动参与学习

《浅谈语文课堂教学中学生的主动参与学习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈语文课堂教学中学生的主动参与学习　　〔内容摘要〕本文就语文课堂教学中学生的主动参与学习进行五方面的探索。一、激发情感，培养兴趣；二、激发情趣，培养欲望；三、把课堂还给学生；四、引导探索知识的形成过程；五、有利于个性的培养。　　关键词;语文活动;主动参与;全面发展　　【中图分类号】G633.3　　传统的语文教学是以教师为主，学生围绕教师这一指挥棒进行“填鸭式”的学习，使本该主动学习的学生变得被动接受，忽视了学生在课堂上的主体地位，抑制学生的创新精神，后果就是教得累，学得也累，又达不到目的。当前的语文课堂改革要求教师以“主持人”的身份出现在“舞台”上，学生才是这出戏的主角。教师以灵

2、活多样的教法，充分调动学生的学习积极性，让学生在活跃的气氛中动脑动口动手，这样学生才既学到了知识，又培养了能力。　　一、激发情感，培养参与的学习兴趣。　　1、建立融洽的师生关系，创建和谐、活跃的课堂气氛。　　从心理学的角度讲，中学生性格特别不稳定，各方面处于朦胧之中，用心理学专家的话叫“危险阶段”6，他们事事处处都想表现自己以引起别人的注意。那么，作为语文教师（兼班主任的更佳）应抓住这一点，常深入到学生中去，关心学生的生活起居和学习，多谈心，让学生佩服你、喜欢你、喜欢你的课。这样，学生上课就会积极参与你的教学活动，学习效果就会事半功倍。因此，融洽和谐的师生关系是课堂教学中培养和发展

3、学生主动、积极参与的首要条件。　　2.创设情景，激发主动的学习动机。　　美国心理学家希鲁钠说：“学习最好的刺激乃是对所学学科的兴趣。”但凡未成年学生都有好奇、好胜、好动的心理，语文老师在组织课堂教学时要充分利用这些心理特征，想方设法创设情境，让学生在情景交融的学习环境中学习，既开阔眼界，丰富知识，加深印象，又引起兴趣，激发主动参与的热情。　　运用媒体创设情境有多种途径：　　（1）组织学生积极参与课外活动来体会情境。课外活动最能开阔学生的视野、陶冶学生的情操，能充分调动每个学生的各种感官主动参与到你的活动中来，既学到知识，训练了能力，如：参观访问、各种比赛、出墙报等。　　（2）音乐及

4、视频播放渲染情境。教师在吃透教材的基础上，充分利用多媒体及教材提供的信息，选择相应的音乐歌曲及视频来渲染气氛。　　（3）精心而又艺术的设置悬念，以激发学生求知的好奇心。好奇心是未成年人的天性，是探知未知世界的源泉和动力，设置悬念又会引起学生的有意注意。　　3、共同分享学生成功的喜悦。　　著名教育家苏霍姆斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”6教师不仅要激发学生心灵深处那种强烈的探索欲望，而且要让学生在自主学习中获得成功的情感体验。　　二、激发情趣，培养学生求知欲。　　情趣是学生积极

5、学习知识的心理状态，它可以激发学生的求知欲。多年的语文教学实践证明：求知欲强的学生，都能积极主动地去探索知识。那么，如何才能增强学生的求知欲呢？方法是多种多样的，其中，创设问题情境是激发情趣，培养良好求知欲的一种重要方法。如何设计问题？我认为必须学会一定的提问技巧。　　首先，问题设计要做到：　　（1）目的要明确。即设计问题要紧紧围绕教材的要求、教学目标进行，就是问题要解决什么要明确。　　（2）问题针对性要强。就是要根据学生的年龄特征、知识基础结构出发，恰当地提问。　　其次，提问要得法：　　（1）提问要活。教无定法，提问也一样。首先是选择发问的时机，要在学生进入“愤“、”悱“的心理状

6、态下才进行发问，或早或迟效果都不好。其次，发问后，不要马上让学生回答，应该给学生思考回旋的余地，“开车不等客”的做法，不利于学生的思维。第三，讲究发问的方式，不断改变提问的角色，使问题提得新颖，能发人深思。　　（2）善于引导。就是在提问中及时进行启发诱导。　　（3）面对全体。提问不应只对尖子生，而要使全体学生，特别是差生都有被提问的机会，使提问具有普遍性。　　三、把课堂还给学生，体现学生的“主体”。6　　前面已经说过，旧模式的应试教育抑制学生的创新精神，也不利于培养学生的全面发展。课堂的主人原本是学生，教与学必须是互动的，可是我们的老师为了所谓的“完成目标”却反客为主，本末倒置，完

7、全违背了教学规律。新课改要求教师要转变观念，要把主动权交换给学生，教师仅为这出戏的“主持人”，对学生只作适当的引导、提示，让学生自己来表演，因为学生获得知识，掌握技能、技巧是教师无法替代的。所以教师应大胆地放手让学生参与，尽量做到以下几点：　　1、课前指导学生充分预习。　　课前，教师应围绕课文的重点、难点设计问题，让学生思考，或让学生自找问题自寻答案，让学生课外主动参与。　　2、课堂上让学生独立思考、畅所欲言。　　有经验的语文老师都会知道，学生的学习，实质上是一个不断