学生主动参与课堂教学 培养学习兴趣

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1、学生主动参与课堂教学培养学习兴趣[学生主动参与课堂教学培养学习兴趣]学生主动参与课堂教学培养学习兴趣[文章作者]刘彦敏[文章来源]北京石景山先锋小学二十一世纪的社会是一个充满生机挑战的社会，要使我国在二十一世纪中叶实现社会主义现代化，最终屹立于世界民族之林，关键的关键在于人才素质的提高和培养，提高民族素质，多出人才，正是现代教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的根本任务，学生主动参与课堂教学培养学习兴趣。因此全面贯彻教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）方针，实施素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），就成为我们每一位教育（.xfhttp.－雪风网络

2、xfhttp）工作者面前的当务之急，我们面向的是全体学生，把每一位学生都培养成有用的有创新意识的人才。一、学生主体参与的重要性。课堂教学是学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）中最主要的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）活动的形式，在课堂教学过程中，各科教学中都有其特定的内容、方法和活动形式。英语教学也有自己独特的优势，它既是一门语言，又是一门工具，在刚刚接触英语的学生中，万不可一棒打死，泯灭了学生的学习自信心，按照学生的好奇心理我们采用各种方法，激发学生的学习兴趣，我们要把教学中的每一各个环节，在课堂中说的话，每一个动作都看成是对学生的教育（.xfhtt

3、p.－雪风网络xfhttp）。激发学生学习兴趣性，最大限度的调动全体学生的学习积极性。还要课内外相结合，把英语练习延伸到学生的生活中，创设合适的语言环境不断在生活实践中，规范学生的语言，提高大家的英语水平，教育论文《学生主动参与课堂教学培养学习兴趣》(..)。任何教学活动，都是以学生是否参与，怎样参与，参与多少来决定其成功与否。一切教学影响只有通过学生自身的积极参与才能转化为学生内在的精神财富，在提倡素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的今天，我们要理解学生的个性差异，并针对这种差异想方设法发挥每一个学生的主观能动性学好这门学科。本学期我改变了教学观念，主要培养学生

4、的自学能力和听力技能。教师教的目的，不光是教会学生还要引导学生自己学习做学习的主人。训练的目的就是让学生模仿说话，听的准确就容易说的正确。原来我在上课时，说的读的时间占用很多，学生就没有足够的实践机会。采用这种方法后，大部分时间给了学生，教师只起到点播的作用。开始几课书，进行的比较缓慢，由于坚持这种教法，慢慢发现学生掌握课文的速度比以前快了，并且能基本回答出教师关于课文的问题。凡是学生能听懂的单词就训练让他们认读和拼读并知道词意，能听懂的句子就让他们见到书面形式，读时语音语调正确，学生只有具备了这种能力，才能独立处理获得知识的能力，是一个人多种智力因素的结合和心理机制参与的一种综

5、合能力。现在社会的文盲含义不再是不识字，不会读写，而是不会自学的人，自学能力是一个人的可持续发展的能力。二、加强学生课堂参与的能力。英语教学的模式是听说领先读写跟上。我很同意这一点，学英语主要就是为了和别人交谈，如果只是会写而说不出，道不出，岂不是失去了学英语的意义。学生在听说方面感兴趣之后再进行词汇练习，单词掌握是的多少直接影响学生的学[1][2][3]学生主动参与课堂教学培养学习兴趣2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管

6、理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避

7、风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……学生主动参与课堂教学培养学习兴趣3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不