关于 现役院校开展“创新学”课程教学的思考

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1、关于现役院校开展“创新学”课程教学的思考导读：本篇文章是和学时类的论文，提供给准备写作相关这方面毕业论文提纲格式的应届毕业生们提供参考阅读下载。(中国人民武装部队学院消防工程系，河北廊坊065000)摘要：创新学课程能有效地培养学生的创新精神和创新能力.对现役院校开展创新学课程教学的必要性进行了分析，对课程的教学目的、教学方法、教学内容进行了论述，最后从课堂教学、第二课堂活动、建立科技创新实践基地和大学生创新大赛等几个教学环节对创新学教学的开展提出了几点建议.关键词：现役院校创新学课程设置中图分类号：G642。3文献标识码：A：16745884（2011）12007502志提出，创新

2、是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力.对于每个民族，每个国家，每个单位，每个人，创新都是非常重要的.培养具有创新精神，创新能力的创新人是级、类教育义不容辞的职责.现役院校是指为边防、消防、警卫部队培养指挥和技术人的学校，由部领导，纳入序列.目前，现役院校主要有中国人民武装部队学院、海警学院等多院校，担负着为我国现役部队培养级、类人的任务.现役教育作为我国高等教育的一部分，样承担着为国家培养人和服务社会的职责，但是，现役教育与地方院校教育相比又具有军事性和性2大特点.此，根据其特点，开设创新学课程，为现役部队培养创新型人.一现役院校开展创新学课程教学的必要性(一)创新学教学是

3、建立创新教育体系的重要内容创新人培养是大学的首要任务一，建立创新教育体系是大学教育的一项系统工程，而大学创新教育体系中，创新学教育处于基础性位置［1］.现役院校作为高等院校的一个组成部分，样具有这样的属性，此，现役院校迫切需要建立完善的、符合现役部队需要的创新性人培养体系.而创新学教学的开展是建立创新教育体系的核心与基础，能有效培养现役学员的创造思维和创造精神，提高创造能力，为毕业后的职业生涯打下良的基础.(二)现役院校的管理模式要求开展创新学教学现役院校实行军事化管理，要求令行禁止、行动统一，此种管理模式对于培养优秀的现役干部是非常重要的.学员的项活动一般都有计划、有组织，类政治学

4、习、体能训练、技能训练是学习生活的重要组成部分，此，学员的自主时间比地方院校学生要少.这种情况，一定程度上对学员的个性发展造成了影响，对学员创新思维的发展也会产生一定影响.针对军事化管理这一特点，何开展创新教育和创新实本篇关于现役院校开展“创新学”课程教学的思考论文范文综合参考评定下度:优秀标题践，培养创新性现役人是一项重要的工作.(三)现役教育的性特点现役院校是承担边防、消防、警卫人培养的行业性学校.3支现役部队隶属于部领导，是工作中的3个重要组成部分，以，这3种职业都具有很强的性.机关是人民政府的重要组成部分，是国家的行政机关，工作具有很强的行政执法性.执法工作对象复杂、情况多样

5、，对执法艺术要求较高，此，需要创新执法理念，创新执法手段和方法，达到科学执法、人性执法的要求.(四)突发事件紧急应对的工作性质决定边防、消防、警卫工作除具有很强的行政执法性外，突发事件紧急应对的工作性质也很突出.例，消防工作中灭火救援行动具有很强的突发性，技术性强，面对错综复杂的事故情形，消防指挥官必须具有很强的应变能力，需根据灾情的发展、演变，当时具体情况，不断调整战术方法，能获得成功.此，具有出色的创新思维和创新能力是科学有效处置种突发事件的智力保证.综上述，与普通大学相比，现役院校学员创新精神和创新能力的培养更具必要性和迫切性，是个院校亟待着手解决的问题.二创新学课程教学研究从

6、1980年起，上海交大、清华大学、济大学、东南大学等48大学先后开设了创新类课程(多数学校为创造学)［2］，基本上是大学生公共选修课，课时30学时左右［1］.我院也开设创造学选修课多年，笔者结合自全院开设大学生创新教育公选课的教学实践，对创新学课程的教学进行了深入思考，教学内容、教学实施等方面进行了一些尝试.(一)课程性质课程性质为必修课或公共选修课.(二)教学目标通过创新学的学习与训练，培养学生较强的创新意识，具有较的创新思维以及较强的创新能力，能结合自的专业开展较高层次的创新活动.(三)教学方式课堂教学与创新实践相结合.课堂讲授创新理论基础、创新思维训练、创新方法及大学生创新实践

7、活动等内容，结合课程课外创造活动(作业)，学生创新组织自发活动，级别的创新比赛等活动，实践课堂学到的创新理论.(四)教学内容创新教育应为一系列课程，包括创造学(核心课程)、创造心理学、创造思维学等多门课程.鉴于学校处于创新学的尝试阶段，本文以创造学为核心对课程内容进行分析整合，制定课程教学内容，共计7章，总计30学时，其中课堂讲授18学时，课程创新实践12学时：(1)大学生创新概述(1学时)(2)创新能力开发与人培养(2学时+实践1学时)(3)创新思维训练