苏教版语文“真想变成大大的荷叶”教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程苏教版语文“真想变成大大的荷叶”教学设计　　教学目标：　　1．学会在田字格中正确、美观地书写本课中3个生字，了解由生字组成词语的意思　　2．能正确、流利地朗读课文,并背诵课文1至4段。。　　3．分享小诗人热爱生活、驰骋想象的情趣，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快，并在感悟诗情中培养学生想象能力、表达能力。　　教学重难点：　　通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的热爱，让学生充分发挥想象，由感而发，真情表露。　　　教具准备：课件　　课时安排

2、：2课时　　第一课时　　一、激活经验，揭示课题　　1．板书：荷叶。孩子们，看到这个词，你想到了什么？（先引导学生说词语，再引导他们说几句话。）　　2．你们的想象力真丰富。一个词语可以想出这么多美好的事物，这么多美丽的画面。今天，咱们去认识一位新朋友，她的想象力非常奇特，竟然想把自己变成大大的荷叶。真有意思！现在，就让我们一起来学习21课（板书课题）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加

3、快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　二、初读诗歌，解决生字词　　1．请小朋友翻开书，大声朗读这首诗，将生字新词读准了，诗句读通了，难读的地方多读几遍。（学生自由朗读）　　2．分行出示词语：　　第一行：穿梭举着嬉戏透明眨眼　　第二行：热情地静静地弯弯的清凌凌的　　第三行：一片绿叶一条小鱼一只蝴蝶一柄大伞　　（1）指名分行读。　　（2）相机提醒学生注意：“梭”的读音；“着”应读轻声；“凌”“柄”是后鼻音。“的”和“地”的不同用法；准确使用量词。　　3．指名分节读诗　　4．同桌互读，互相正音。　　三、再读课文，整体感知　　　1．师范读课文。要求：听准字音，

4、不明白的地方作上记号。　　2．让生再次读文，指名读。　　3．这首诗写了什么?　　四、入境悟读启发想象近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1．（播放夏天的音乐：雷声、雨声、青蛙声、知了声……）闭上小眼睛，竖起小耳朵，仔细听！谁来了？夏天就在轰隆隆的雷声中，在哗啦啦的雨声中，在小青蛙、小知了的呼唤声中来了。夏天是位小姐姐，她热情地问我，想

5、变点什么？文中的我想变成什么呢？　　2．请打开书，再读读这首优美的小诗。（变成：雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、大荷叶）　　五、配乐齐读全文。　　六、指导写字：戏、穿、伞、柄　　1．师生书空“戏、穿”的笔顺。　　2．记忆字形：“戏、伞、穿、柄”。“伞”可以结合雨伞的形状记忆字形。　　3．师范写，学生在书上描红。　　第二课时　　一、复习、创设情境　　1．上节课我们学习了第21课《真想变成大大的荷叶》（齐读），我们已经读通了课文，还学习了生字词，小朋友们都认识了吗？我们开火车来读词语：　　2．出示词语：穿梭、眨眼、嬉戏、游戏、清凌凌、一柄大伞　　二、品读诗歌，读中

6、感悟　　1．学习第一小节近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（1）热情的夏姐姐已来到我们身边，她要来帮我们小朋友实现一个愿望，听，她在问你呢：“想变点儿什么？”谁来当当夏姐姐，向小朋友热情地打个招呼？（指名朗读，读出夏姐姐的“热情”）　　（2）同桌小朋友面对面，脸带笑容一起来热情地打个招呼。（齐读第一节）　　2．学习第二至第四小节　　

7、（1）小诗人想变点儿什么？请小朋友快速从2至4节中找一找。（交流老师随机贴出雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶）　　（2）请小朋友来尽情地朗读2至4段，多读几遍，还可以加上动作读一读，读着读着，你变成了什么？（学生自由放声读诗句交流）　　①雨滴：　　请小雨滴来读这句诗（出示诗句，指名读）　　听着听着，你们看到了什么？（引导学生从“透明”、“睡在绿叶上”等文字想象小雨滴可爱的样子，躺在绿叶上舒服的样子，并将想象到的画面描述出来。）　　让我们来分享小雨滴的美丽和舒服。（指名感情朗读）　　这美好的愿望让我们告诉夏姐姐，让她来帮我们实现。（指名背诵）　　②小鱼　　小

8、鱼在哪里？