试析动画片对幼儿行为影响

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1、2011届本科毕业论文（设计）试析动画片对幼儿行为影响以日本动画片特曼》为例学院：教育科学学院专业班级：学前教育07-1班学生姓名：詹丽洁指导教师：蒋贵娥答辩日期：2011年5月15曰新疆师范大学教务处目录弓I言：2一、文献综述2（一）国外关于动画片对幼儿行为影响的研宂2（二）国A关于动画片对幼儿行为的研宄3二、相关概念界定3（一）动画片的定义3（二）幼儿行为的定义4三、研允意义和目的4（一）研允意义4（二）研宄目的6四、研允方法6（一）文献研宄法6（二）观察研宄法6五、研允结果及分析6（一）动画

2、片对幼儿行为的消极影响6（二）动画片对幼儿行为积极影响9六、讨论10（一）幼儿喜欢“奥特曼"的直接原因10（二）幼儿崇拜“奥特曼”的深层原因11七、建议12（一）对教师的建议12（二）对家长的建议12（三）对社会的建议13参考文献14谢15试析动画片对幼儿行为的影响以曰本动画片《奧特曼》为例摘要：动画片以其精彩的故事情节、错落有致的叙事结构、丰富的人物形象和语言和风格等受到幼儿们的喜爱，尤其是日木动画片《奥特曼》，以其力量超群、勇气过人的英雄人物形象，赢得了幼儿们的喜爱，极大的满足了他们的偶像崇拜

3、的心理。其对幼儿行为产生积极方面影响，但同时也对幼儿行为也产生了消极的影响。因此，针对动画片对幼儿行为的影响进行研究在幼儿身心健康发展中有着重要的特殊意义。论文主要通过文献法，查阅相关资料，以动画片《奥特曼》为例，从积极和消极两方面来论述动画片对幼儿行为的影响，并针对此问题给出相关建议及对策。关键词：动画片幼儿行为;AlsoontheinfluenceofanimatedpreschoolbehaviorInJapan,thecartoonUltramanasanexamplePickto:ani

4、mationwithitswonderfulplot，strewnatrandomhavethenarrativestructure，therichcharactersandlanguageandstylefromtheirfavoritechildren.Therefore，inviewoftheinfluenceofanimatedchildrenstudiedinbehaviorpreschoolhealthofbodyandminddevelopinghasimportantspecial

5、significance.Thesismainlythroughtheliterature，refertotherelevantmaterialtotheanimatedfilmMasanexample，Ferdinandossendowskifrompositiveandnegativeoftwoaspectstodiscusstheinfluenceofanimatedpreschoolbehavior，andinthelightoftheproblemsrelevantSuggestions

6、andcountermeasuresaregiven.Keywords:animation;Cheeperbehavior;引言:动画片以其精彩的故事情节、错落有致的叙事结构、丰富的人物形象和语言、多变的绘画色彩和风格等受到幼儿们的喜爱。日木英雄型系列动画片《奥特曼》90年代引进中国，吸引了大批的幼儿。主人公Ultraman被译成中文是“奥特曼”，他身穿红色紧身衣，有着灯泡一样大的眼睛。根据丁小晶在《论英雄型动画片与青少年价值观教育》的调查结果中发现《迪迦奥特曼》、《宇宙英雄戴拿奥特曼》、《宇宙英

7、雄盖亚奥特曼》最受到青少年的欢迎。在幼儿园的实习和观察中，发现他们不仅爱看“奥特曼”。而且纷纷模仿“奥特曼”的动作，玩“奥特曼”的玩具，甚至有的幼儿浑身上下的衣服上都是“奥特曼”的形象。在中国，对于那些90后一直到现在的幼儿们来说，奥特曼战士形象己经嵌入到他们成长的历程之中，成为这一代幼儿成长的历史见证。幼儿处在幼年期，是人的一生中最关键的时期，是给人生打基础的阶段。动画片作为幼儿生活中的“伙伴”影响着幼儿的行为，在一定程度上对幼儿起着教育的功效也为幼儿的行为增添了许多不良因素。木文正是在这样的背

8、下，以日木英雄型动画片《奥特曼》为主要分析对象，通过文献法查阅相关资料，并结合在幼儿园的观察记录，分析其对幼儿行为产生的积极影响和消极影响，找出动画片与幼儿行为的关系，并从家长，教师，社会媒体给山合理的建议及对策。一文献综述(一》国外关于动画片对幼儿行为影响的研究TeresaL.Thompson等人(1997)对89名4到9岁的儿童进行T访谈调查，访谈的问题是他们如何理解动画片中男性和女性人物的表现。结果发现孩子们对人多数动画片屮人物的理解也是老一套，即男孩是暴力和积极的，女孩是