欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:32526633
大小:59.39 KB
页数:8页
时间:2019-02-11
《浅析国产动画片对幼儿亲社会行为之影响.》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、浅析国产动画片对幼儿亲社会行为之影响摘要幼儿的亲社会行为会随着年龄的增长,认知水平的提高和身心发展的成熟会逐次递进,我们研究幼儿的亲社会行为,是在一个比较大的群体环境中,研究幼儿亲社会行为的发展性和阶段性。在这其中幼儿谦让行为的发展水平,移情训练策略对幼儿分享行为的影响等都影响了幼儿的亲社会行为。动画片是幼儿在高速发展的科技时代认知社会的一部分,也是幼儿成长过程中不可缺少的一部分。在众多的动画片中不乏一些优秀的作品如《大耳朵图图》,《灰姑娘》,《白雪公主》等。从这些优秀的作品中,孩子能汲取良好的营养,如聪明机智,爱心,善良等,对孩子的成长起到一定的帮助作用,但同时也有一些含有暴力倾向的动画
2、内容,会对孩子造成一定的负面影响,比如使孩子产生恐慌心理,孩子缺乏安全感,还有一些孩子会模仿里面的暴力行为如《铠甲勇士》,《喜洋洋与灰太狼》等。在本文中我将结合在见习中遇到的问题和我自己的理论及查阅的资料,浅析国产动画片对幼儿的影响和幼儿亲社会行为的培养。关键词:国产动画片,幼儿亲社会行为,目录一.国产动画片的发展概况二.幼儿亲社会行为的含义三.幼儿亲社会行为的研究1.幼儿谦让行为的发展水平与研究教育2.移情训练策略对幼儿分享行为影响的实验研究四.动画片对幼儿亲社会行为的影响1.动画片对幼儿亲社会行为的有益影响2.动画片对幼儿亲社会行为的不利影响五.幼儿亲社会行为的培养1.移情2.榜样3.
3、表扬,奖励4.组织游戏六.指导幼儿观看动画的策略1.题材的选择2.与孩子一起观看3.注意看动画片的时间4.合理安排休息时间,生活规律一.国内动画片的发展概况以1926年诞生的中国第一部动画片《大闹画室》来阐述中国国产动画片的起源并不为过。紧接着的《一封书信寄回来》、《铁扇公主》的摄制完成,确立了中国早期动漫在亚洲的地位。在新中国成立后《骄傲的将军》、《神笔》、《小蝌蚪找妈妈》等动漫加入了剪纸、水墨画等传统艺术。而这些动漫只是一些中国传统的故事,当然不可否认短片是每一个年轻导演应该有的一个基础,但是我们也应该看到长期以来国产动漫就一直没有形成一个对动漫的理性认识,很少有那种能引起轰动的长篇动
4、漫,没有一个良好的商业运行体系。二.幼儿亲社会行为的含义亲社会行为是指人们在社会交往中所表现出来的谦让,帮助,合作和分享等有利于别人和社会的行为。他是指包括利他行为和助人行为在内的一切对社会有积极作用的行为。从对他人和社会有益的社会效果看,分属不同层次和水平,其中利他行为是高层次的亲社会行为。因为利他行为是人们出于自愿的亲社会行为,它并不企图得到任何报酬和奖励。亲社会行为是人与人之间形成和维持良好关系的重要基础,是一种积极的社会行为。它受到人类社会的肯定和鼓励。儿童亲社会行为的产生和发展是同他们的道德行为的产生和发展相一致。亲社会行为发展成为儿童的心理品质的过程,就是儿童道德认识水平提高,
5、道德情感日益丰富,在活动中有效地掌握帮助别人的知识,技能及锻炼意志。三.幼儿亲社会行为的研究1.幼儿谦让行为的发展水平与教育研究。谦让行为作为一种亲社会行为,是幼儿社会性发展研究领域中的一个重要课题,也是我国教育界作为孩子思想教育的一项重要内容。而家长对幼儿谦让行为的不重视和教师对幼儿谦让教育的忽视,导致幼儿在生活中很少发生谦让行为。但谦让教育刻不容缓,首先应从家庭入手,改变家长教育观念,同时渗透于幼儿的一切日常活动中,并辅以正式教育活动,教师,家长要以身作则,相互配合,共同协商,做好幼儿谦让行为的培养,促进其社会性发展。1.移情训练策略对幼儿分享行为影响移情也称情感移入或感情转移,是一种
6、根据经验或遗忘的类似情景去知觉和理解当前情景的心理现象。分享是亲社会行为的一种表现,是指通过与他人分享某种资源而使他人获益,是人类社会行为发展的重要方面,它能促进人与人之间的和谐相处。我国的一些学者研究表明,移情训练能显著提高幼儿的亲社会行为水平。通过一些训练,将发现幼儿的实质性行为有很大的提高,自我观念逐渐消退。移情训练使幼儿有机会站在他人的位置上去感受他人的情绪,愿望,体验他人的情感,处境,角色体验,经验分享,真实感受使他们逐渐认识到分享的心情是难过的,痛苦的,与别人分享,使别人快乐。他们的行为受经验的触动,因此幼儿做出了分享的反映。幼儿的亲社会行为也受家庭和幼儿园教育的影响。四.动画
7、片对幼儿亲社会行为的影响1.动画片对幼儿亲社会行为的有益影响(1)动画片对孩子语言发展的影响动画片不仅能扩散幼儿的词汇量,为孩子提供形象化的语言,训练孩子的倾听技能,孩子们通过看动画片,然后进行交流;又在交流中整理语言片段,他们都能与同伴讲述故事内容,没有心理压力和精神负担,能大胆的说,集中精力,毫无拘束的和自己的同伴将有趣的画面内容与大家分享。并在此基础上学习举一反三,学习其中的语言范例,故事创编。这样就运用了幼儿的记
此文档下载收益归作者所有