关于关心学生个性特点 用宽容感化学生

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1、关于关心学生个性特点用宽容感化学生导读：关心学生个性特点用宽容感化学生是一篇关于学生和家长方面的论文范文选题，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。图内蒙古包头市蒙古族中学内蒙古·包头014060【摘要】通过对学生中存的问题进行分析研究，寻求解决的方法，用宽容去感化学生，为学生的健康成长创造优良的环境.【关键词】宽容感化关心尊重善待魏书生先生《班主任工作漫谈学生和家长论文范文选题》一书中说的一段话：世界也许很很，心的领域却很大很大.班主任是广阔的心灵世

2、界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的.愿我们以神圣的态度，这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史.虽然是一位从教十几年，担任班主任工作六多年的教育工，但我仍不得不重新审视和反思自的教育行为，也反思中有了以下几点收获.1．有多少个学生永远有多少个独特的世界苏霍姆林斯基说过：对一个学生来说，五分是成功的标志，而对另一个学生来说，三分是了不起的成.人的成长有其内规律，而学生间的个性差异是客观存的，教师每天面对的都是一个个鲜活的、有思维能力

3、的生命个体.作为教师尤其是作为班主任只有充分了解学生，树立积极的差异意识，承认学生的差异利用和发展差异，这样能充分调动学生的积极性.例：我们班的刘俐学，一直是一个积极上进的学生，学习成绩年级中也是名列前茅的.但是，有一次，的家长向我提出要让上晚自习的申请，我有些奇怪，家应该有较的学习环境，为什要学校上晚自习呢？与家长的交谈中我了解到这一阶段学习的劲头有些松懈，晚上家总看电视.于是我答应了家长的申请的时，又马上找谈话.肯定的成绩的前提下，对提出了严厉的批评.时给布置了下一阶段的学习目标.家长、老师的双重压力下，迅速调

4、整了学习状态，保证了学习成绩的稳中有升.但是，对待刚撰写学生专业课程论文播放次数：2549评论人数：926刚理转文的任天磊，我采取了另外一种教育方式.他的学习基础较为薄弱，又特别面子，但很讲义气.我平时利用种机会，加强和他的交流，每次都要有意无意的借任课教师口肯定他，提醒他何合理安排学习时间.对的每一个进步都表现出由衷的高兴，而且家长面前也是表扬、宽慰多，批评少.使他的学习有劲头，而且成绩进步特别明显.以对不的学生，要较地洞悉学生的内心世界，采用了不的教育方法，能取得良的教育效果.2．师生间恰当的交流方式往往以使教

5、育效果事半功倍叶澜曾说过：人类的教育活动起源于交往，教育是人类一种特殊的交往活动.作为教育工尤其是班主任必须善于与学生、事、家长及其他人交流和沟通，也必须善于引导学生自发性和老师、学、家长及其他人交流和沟通.自发流是指不受外力影响而自然产生的交流行为，这种自然的言语表达和行为表现是建立学生一种非防御性的态度上的，是一种真诚的交流.学生只有真诚地和他人进行交流，他们的自我指导能力，自我成长能力能得以发挥出来.那怎样能引导学生自发性地进行交流呢？我尝试了书面交流、旁敲侧击、冷处理、机会教育等方法，这些方法的运用中，师生

6、间平等交流，班主任进行必要的点拨后，留给学生一定的时间和空间，让学生进行自我冷静、自我反思、自我指导和自我成长.教育效果很明显.3．批评是一种教育手段，宽容也是一种教育手段，且有时是很有效的教育手段我们班的杨丛蕊学周五上放学后和我请假说要外出买药，晚自习前回来，但是第一个晚自习下课后还不见人，于是我与家长联系，家长说不家.这种情况下，教师和家长都很着急，找了一晚上也没有找到，后来，我又发动学，多渠道调查了解，弄清楚为和家长赌气离家出走本篇关心学生个性特点用宽容感化学生文章原创shuoshilunwen/81914.

7、了.当时我非常生气，打算按照校规勒令退学.但是，冷静下来后考虑到学生也是一时冲动做出这样的行为的，果此退学，也许再没有机会重返校园了.以，我决定冷处理，找到后，与家长、学生进行了推心置腹的长谈，使学生认识到学习对他个人发展及家庭的重要性，打消了辍学的念头.然后趁热打铁，对提出了具体的学习、纪律要求.经过一定时期的观察、的确变了很多，找回了以前的学习状态，成绩有了一定的提高.这使我认识到老师的豁达、宽容能感化学生，促其内疚，这比批评、训斥的作用要大得多.一场疾风化作了细雨洒向孩子的心田.是，疾风虽烈，却空有折物能事细

8、雨绵绵，能润物无声.新世纪的花圃里，只有疾风化雨，能使我们的花朵竞相盛开，绽放出最美丽的光彩.4．班主任既要感情丰富，又要善于自我调节，控制感情班主任工作是一项很复杂也很烦琐的工作，每天都要面对种样的人和事.学生身体不适、家庭遭遇困难、厌学、学间闹矛盾等等，此时需要我们班主任老师能够动以情，晓以理.但是，我们每天本篇关于关心学生个性特点用宽容感化学生论文范文