基于现代学徒制汽车车身维修技术专业课程体系的探索与实践

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1、基于现代学徒制汽车车身维修技术专业课程体系的探索与实践朱颖白树全沈盛军马志民杨秀芳崔广磊包头职业技术学院摘要：现代学徒制是FI前职业教育的发展趋势，本文以汽车车身维修技术专业为例，具体介绍了本专业的课程设置和学徒制试点人才培养实施过程，阐述了汽车车身维修技术专业现代学徒制人冰培养模式存在问题并提出解决办法。文章为汽车车身维修技术专业及相关专业现代学徒制的实施提供借鉴，对现代学徒制内涵建设具有推动作用。关键词：现代学徒制;汽车车身维修技术;课程设置;作者简介：朱颖（1984-）,女，蒙古族，内蒙古赤峰人，讲师，主耍从事汽车安全性方面研究和汽车电器、新能源汽车技术教学工作。基金：2017年度内蒙古

2、自治区高等学校科学研究项目《高职汽车车身维修技术专业现代学徒制教学标准研究》（NJSZ17516）支持0引言2014年2月26日，李克强总理主持召开国家常务会议，部署了加快发展现代职业教育相关工作，明确提出了“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点”[1]。2014年6月《现代职业教育体系建设专项规划（2014-2020）》提出“推进现代学徒制试点”并对现代学徒制的推进提出了具体的思路m。2014年8月，教育部发布了《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成[2014]9号）位1,2015年8月再次发布了《教育部办公厅关于公布首批现代学徒制试点单位的通知》（教职成厅函[2015]2

3、9号）的通知，标志着我国高等职业教育现代学徒制试点工作实现了一次质的飞越。现代学徒制是对传统学徒制的传承与发展，其主耍强调工作场所实践学习的一种职业教育形式。现代学徒需要由学校教师和行业企业师傅的联合传授，实现校企共同育人，从而培养行业企业所需要的高素质技能型人才。现代学徒制试点作为我国职业教育体系建设的重要组成部分，必将带动现行教育制度的革命性变革，有助于提升职业教育质量，提高学徒的实践技能水平，提高我国行业产业的核心竞争力，建立可持续发展的校企合作关系，促进校企合作的发展，从而不断完善我国现代职业教育体系。1汽车车身维修技术专业实施现代学徒制试点的意义随着汽车产量及保有量的迅速增长，汽车后

4、市场随之快速发展，汽车车身维修技术也不断进步。汽车维修设备、工具的发展和新型环保材料的应用、汽车改装、车身彩绘以及新的结构设计，使得现代车身修理方法不同于以前的修理方法，以往的维修方法己经无法适应车身维修行业工作环境、工具设备、个人防护、专业服务水平等的发展。长期以来，我国汽车车身维修行业的从业人员大多是传统的师傅带徒弟的方式培养出来的，已经很难满足现代汽车车身维修技术的要求。因此要培养具备职、Ik技术技能专长，能够胜任汽车车身检测与修复、汽车涂装修复、汽车美容装饰、事故车定损以及汽车维修企业技术管理和经营等工作的技术技能型人冰，有必要引入现代学徒制的人冰培养模式。通过引入现代学徒制来形成学校

5、和企业相结合的“双主体”人才培养模式，学生与学徒的“双身份”的现代学徒特征，企业课程和学校课程“双体系”的课程机构，企业师傅和学校教师的“双导师”的师资团队，学校和企业并轨的“双标准”考核评价体系2现代学徒制汽车维修技术专业课程设置通过现代学徒制的实施，按照企业用人的需求修订教学计划，行业专家和资深教师根据企业岗位能力需求设计课程体系m，有效安排汽车维修技术专业课程和实习实训课程，合理分配教学时间，结合企业岗位设置建设实训屮心，把企业的工作任务划分为实训项目引入课堂，通过企业岗位技能和文化的渗透，让学生在学校就能完成企业岗位技能素质的培养，实施人冰培养全方位的对接。一年级企业文化、企业生产安全

6、培训进课堂;二年级在实训中心、企业轮肉实训，假期到企业实践;三年级到企业进行毕业综合技能训练和顶岗实习。以汽车车身维修技术为例，说明现代学徒制人才培养的课程设置这1，如图1所课程模块家职业课程体系大学英语职业素质养成课程计算机应用基专业技术技能基础技术技能汽车维汽车维修漆工图1现代学徙制汽车车身维修技术专业课程设置下载原图表1汽车车身维修技术现代学徒制人冰培养实施过程汽车机械基础汽车机械识{-汽车发动机，底盘器设备构造汽车发动机，底:S1车身电控技术汽车维修业务接」下载原表第一学年学习方式学生在学校学习公共课、基础课。1.课程采用P逐-2.分项目、分质企业负责内容企业选派培ij企业协助学校做好

7、学生的管理、专业介绍、专业认矢口等工作。学牛.第i学年在学校完成基础课程和思想政治学习，培养基木素质，掌握专业所需基础知识，穿插企业认识实习（包括企业工作流程、安全操作规程和环保知识）和专业基本技能实训；第2学年以自然周为单位按照3:1的比例交替在学校和企业间进行专业知识学习和核心课程技能训练;第3学年按照1:3的比例在学校和企业拓展并深化专业知识学习内容，进行毕业综合技能训练以及生产实践，参加企