中学三年发展规划

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1、中学三年发展规划中学三年发展规划一、现状分析（一）区域背景.地理位置XX中学座落于XX区的中心地带，北临森林公园和大房郭水库，办学环境幽雅，交通便捷。2.学校发展趋势为了更好地实施素质教育，适应二十一世纪现代教育的要求，明确今后学校发展的目标、进程和工作思路，现制订XX中学三年发展规划（2017.1-2020.1）。（二）内部状况.学校概况校名：XX市XX中学性质：区属公办初级中学基建状况：校园占地40.3亩，拥有教学楼2栋、综合实验楼、办公楼各1栋，及室内外体育场。各种教育教学设施设备齐全，每个教室配备班班通，并配有高标准、现代化的各种功能等专用器室。规模：现有教学班36个，在校学

2、生近18⑻人，教职工120人。2.师资状况在校教职工116人，专职教师11人，行政管理岗1人。平均年龄达33岁，3岁以丁72人。学校党、政、工领导班子健全，教师队伍结构良好，高级职称22人、中级职称6人。教师学历达标率为100%,本科以上114人，占98.3%，其中研究生8人，计算机、普通话合格率100%,拥有省、市级教坛新星8人，国家、省级优质一等奖6人，市、区骨干教师7人，市、区级优秀教师18人，区级教学能手3人。办学积淀雄厚，教师教学经验丰富，有较大的发展潜力。2.发展分析⑴发展面临的机遇①.社会快速发展，对人才的需求，各级教育部门“十三五”教育规划发展纲要”的制定与落实，推动

3、x中新程背景不的学校教育改革，为x中发展提供广阔平台。②.XX区是教育强区，一直以来区委、区政府和上级主管部门对学校正确领导和大力支持。新一轮学校布局和学区规划调整，促使X中教育改革步伐加快。③.学区内人口密度增加，提供更多生源。④.在“十一五”期间学校办学美誉度提升，吸引更多的教育资源。⑤.对外交往的加强和社会多元化的发展促进X中教育向纵深发展。⑥.名师学科引领以及X中教育人对自身专业成长不懈追求，学校办学综合实力的提升。⑦.年轻教师多，干劲大，积极要求成长和成熟，并经过六年的教育实践，X中教师教育经验逐渐积累，日趋成熟。⑵发展面临的问题①.学区内学生增多，整体素质与老城区差距进一

4、步增大。②.部分教师自身专业素质提升有待加强，教育教学的理念需要进一步更新。①.师资力量不足，学科分布不均匀，师德素养需要进一步提升。②.随着办学规模的进一步扩大，学校硬软设施有待加强。⑤.办公经费不足，影响学校进一步发展。⑥.加强学校校园文化建设以及特色建设积淀，提升教师融合度，发挥X中精神隐形作用。二、指导思想与办学理念.办学指导思想：教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。2.办学目标：建设现代化、示范性、高质量、有特色的x州名校，培养基础厚、素质高、能力强、有特长的优秀人才。3.学校一训三风校训：至善

5、唯真校风：博学慎思笃行教风：修德爱生精业树人学风：勤学善思追求成功4.办学策略：管理强校、质量立校、科研兴校、特色荣5.办学特色：阳光教育、阳光环境：文明有序、干净整洁、布局合理、功能齐全、绿意盎然；2、阳光管理：以人为本、决策民主、制度人文、教育为主、尊重个性；3、阳光教师：爱心育人、慧心做事、无私奉献、爱岗敬业、品位高雅；4、阳光堂：以生为本、民主平等、因材施教、活力和谐、轻负高效；、阳光学子：品德高尚、身心健康、文明守纪、学识宽广、个性鲜明。三、三年发展目标（一）总体目标：“十三五”期间，将全力锁定目标规划，挖掘和发展“爱智共育，德润一生”阳光教育特色，着力打造办学理念先进，教

6、育质量上乘，教师素质良好，学生个性张扬，管理制度完善，人际关系和谐，文化氛围浓厚，学校特色凸显的xx市名校。、推进校园文化建设，形成教育合力。按阳光教育理念，扎实推进校园文化建设，发挥校园文化教育隐形作用。2、坚持德育为先，全面发展。突山爱国主义教育，树立社会主义核心价值观，提高德育工作的针对性和实效性。3、深化程改革。把程改革作为实施素质教育的重要举措。按规定开足开齐程，重视地方教材使用和校本程开发，根据实际情况探索和实施小班化教学。4、创新人才培养模式。更新人才培养观念，完善人才培养评价制度，注重因材施教，创新教育内容和方法。培养学生掌握有效学习技能、方法，努力提高学习效率；遵循

7、教育规律和人才成长规律，推进教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、形式多样的人才培养体制。、减轻中小学生业负担。严格执行国家程标准，不断提高堂教学的有效性，完善教育教学质量评价标准，严格控制作业量和考试的难度、次数，降低过高的程要求，切实减轻学生的业负担。6、区、市级特色学校创建。充分挖掘办学经验和优势，逐渐凸显学校阳光教育特色，力争在两年内创建成xx区特色初中，五年内完成xx市特色学校创建。7、扩展教育资源