对高等职业学校“工学”实训教材开发的思考

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1、对高等职业学校“工学”实训教材开发的思考高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，逐渐从学科理论的课程模式走向职业能力要求的教学模式。工学结合人才培养模式顺应了这一转变，是目前高职院校大力推行的培养模式。工学结合的实训教学是培养学生技能的主要环节，实训教材是是实训教学的指南，但目前市场上出现的高职技能实训教材既不完善又不成熟，在使用过程中存在很多问题，有的在工学结合过程中没有教材，只能出现师傅带徒弟，规模效益差。　　一、实训教材的概念　　实训教材是用来指导学生实训学习的教学材料，其内容应注意与专业理论课衔接和照应

2、，把握两者之间的内在联系，突出各自的侧重点。实训课的考核需要采用特殊标准和方法，一般须有现场操作，着重检查学生操作的熟练程度和解决实际问题能力。　　二、高职院校实训教材的开发的现状：　　1.对实训教材的重要性认识不足　　目前在不少师生的心目中，实训教学仍然是理论教学的一部分。很多学校在工学结合过程中没有实训教材，工学结合过程中也没有目的，采取企业师傅带徒弟的形式。学生自己没有专业的概念，导致学生认为在学校学习的“无用”，并且规模效益差，增加办学成本。　　2.实训教材内容缺乏时代性和实践性　　目前市场上高职实训教材的编写人员大都是教学一线的教师，没有

3、岗位技能操作的经验，也没有针对岗位技能要求进行必要的调查、分析和研究，所以实训教材的内容实践性不强，针对性不强，这类实训教材很少起到指导学生实训操作的作用。　　3.实训教材内容缺乏系统性和独立性　　各出版机构和各学校的老师受到经济利益的驱动，在不经过一系列的调研和立项的情况下，短时间内纷纷推出种类繁多、各成系列的高职实训教材。这些教材在编写过程中，由出版社简单地进行分工，由各个学校的专业教师独自编写，在内容上会出现重复或缺失现象，导致教师在组织教学时无所适从。　　4.实训教材职业特色不明显　　高等职业教育目前实施的是“双证制”，要求学生获得学历证书

4、的同时必须要取得相应的职业资格证，但目前的高职实训教材的内容没有考虑以应用性职业岗位需求为中心，没有考虑到以学生的职业能力培养为本，导致编写的教材只适应课堂的理论教学，而不适用于企业的实训教学。　　5．实训教材编写人员缺乏企业经历　　目前实训教材的编写人员通常都是教育一线的老师，编写教材的理念比较注重学科演变的延续性与承继性，强调理论体系的完整性，体现学科知识的逻辑合理性，并且比较了解学生的水平和心理状况，编写出来的教材可能适应了学生，但对实践的工作缺乏指导。　　三、高职院校实训教材开发的建议：　　1．认识实训教材的重要性　　实践教学体系中的实训环

5、节是最重要环节，它着眼于培养学生的职业技能以及相应的职业素质。尽管大多数高职学校开展了这些教学，但能与这些教学相匹配的实训教材很鲜见，成规模成体系的更是少之又少。因此开发“以就业为导向”的实训教材是学校实训教学的先驱。在实训前必须要根据实训教学的要求编写出实训的教材，特别是要编写适合于本校学生实训的校本实训教材。　　2．实训教材内容要源于企业并与技能鉴定标准相衔接　　目前高职院校推行的是“双证书”教育，即学历证和职业资格证，而职业资格证是入行业的“敲门砖”,因此实训教材内容的项目或案例要取材于企业(或行业)，深入到实际工作岗位，对岗位的要求进行分析

6、，然后科学合理地设计学生要学的知识、技能和素质要求。职业技能鉴定的标准也要根据岗位来制定客观公正、标准统一、科学规范的考核标准。　　3．编写的主体要校企人员合作　　实训教材的开发队伍要从学校教师向学校教师和行业专家相结合转变，把一线工作人员所反映在生产、服务、建设和管理岗位上所需的知识和技能编写到高职高专的教材中，这样编写出来的教材既便于教学人员的教授，又便于学生在实训过程中的可操作性，比较容易地掌握岗位知识和技能。　　4．知识结构的系统性　　教材知识内容的系统化，是认知规律的一种具体表现。我们在开发和编写高职实训教材的时候，要根据逻辑将各种知识巧

7、妙地融合在一起，给老师和学生在实训教学中带去极大的方便。　　5．以岗位需求的模块来编写教材　　高职教育的培养目标是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。教材的编写要根据岗位需求的能力模块来组织材料。每个模块要明确“学习目的”、“工作的程序”和“工作的目标”，并且设置出真实的现场，把教材的理论知识和实践知识完全融合在一起　　6．引用和借鉴发达国家的实训教材　　在职业教育发达的“双元制”的德国和”CBE”流行的美国和澳大利亚，均依托大企业来组织学生的实训和实习，其实训教材内容较为成熟和科学，有目的、有选择、有侧重地引进这些实训教材，并根

8、据国内的实际情况，编写符合国情，遵循高职教育规律的实训教材，有利于国内高职教育的发展。　　对工学结合培养模式下专业实训教材