心理治疗复习提纲

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1、精神分析一种驱力:力比多是一种本能，是一种力量，是人的心理现象发生的驱动力二种本能:①生的本能：指人的所有具有正向的，积极的，建设性的欲望，着眼于生命的维持，发展和延续的部分；②死亡的本能：，针对外部世界和自身的破坏的本能。三层意识结构；三种人格成分；三类焦虑四类治疗技术五个人格发展阶段1、意识层次结构：①意识(conscious):在清醒状态下能够觉察到的各种目的的心理活动、②前意识(preconscious):)代表在任何时刻可以被调用的记忆或者获取到的事物。③潜意识(unconscious):代表的是深藏于内心的,不可接近的意识部分。2

2、、人格结构理论：①本我(Id):本我是与生俱来的人格最原始层次上的系统，遵循"快乐原则"，即追求亨乐，逃避痛苦②自我(Ego):它是人格中有组织的，合理的,现实取向的系统，自我遵循“现实原则”以适应社会③超我(Superego):它代表着人的心理结构巾道德和伦理的一面，是传统价值观和社会理想内化的结果，它所遵循的是"道德原则3、人格发展需经过五个阶段或性欲论：口腔期(oralstage):0-1.5岁婴儿期，此阶段婴儿的自我界限和现实感尚未形成，遇到挫折时多呈否定、歪曲、外射等心理防卫机制一肛门期(analstage):1.5-3岁幼儿期，此

3、阶段幼儿的自我界限逐渐开始建立，能够清楚地辨别“我”与“你”的存在和关系，自我意识渐强。遇到挫折时常采用转移、隔离、返化等心理防卫机制一性器期(phallicstage):3-5岁学前期，由于性别意识的出现，儿童会巾最初对母亲的喜欢，逐渐演变为对异性父母的亲昵。此时期儿童的是非观念逐渐明朗，如遇无法满足的愿望，多用压抑、幻想等心理防卫机制一潜伏期(latencystage):6-12岁学龄期，儿童的精力大多集中在同伴随活动以及个人的认知、学习活动和身体技能的发展等方面，〜性爱期(genitalstage):12-成人青春期，此时青少年的兴趣会

4、转向异性，表现出正常的异性人际交往口欲期：抚养不周一一成年后爱说大话，自私，好吃肛欲期：引导欠佳一一成年后过分的慢条斯理，生活刻板性蕾期：沉溺一一负罪感，有很强的自恋倾向，孤僻离群4、心理防御机制理论心理防御机制是自我的一种防卫功能，超我、本我、自我之间，经常会有矛盾和冲突，这时人就会感到痛苦和焦虑，这时自我可以在不知不觉之屮，以某种方式，调整一个冲突双方的关系，使超我的监察可以接受，同时原我的欲望乂可以得到某种形式的满足，从而缓和焦虑，消除痛苦。①压抑(repression)指把不能被意识接受的念头、感情和冲动不知不觉抑制到潜意识中的一种心

5、理防御作用、②投射(projection):自我把不能接受的或者不好的欲望、冲动和意念归咎于别人、③lAl向投射(introjection)：本来指外界的敌视、攻击和伤害转而指向自身、④反向形成(reactionformation)：为了防范具有威胁性的行动，人们可能会主动地表现出杆1反方向的行动、⑤升华(sublimation)：把不易实现的本能欲望经改头换指向能为社会所接受的、比较高尚的目标和方向、⑥认同(identification)、⑦合理化或文饰作用(rationalization)：指通过歪曲现实达到保护自己自尊心的作用、⑧解脱(

6、undoing)、固着(fixation)、⑨退行(regression):指一个人不能遗当地应对紧张的情境，其行为表现出人格发展不成熟阶段的某些特点。5、焦虑论(anxietytheory)三种焦虑:1、现实焦虑：是指对来自现实世界的威胁的反应2、神经质焦虑：是某些具有威胁性的原始冲动3、道德焦虑：是对来自超我的惩罚所产生的威胁感，即所谓良心的谴责.它主要以闪疚,罪恶感或羞耻感来表达。（一）精神分析未來发展三大趋势：第一大趋势：“适应性”、第二大趋势：生物学趋势、第三大趋势：与东方哲学的融合（二）精神分析为了发展的两极发展：一极是：分裂性、

7、一极是：整体和综合）（三）弗洛伊德关于神经症的心理病理学说：（四）精神分析的治疗技术：（1、自由联想2、解释（精神分析的实质）3、梦的解析4、过失论（过失或失误）5、移情6、阻抗的分析）（五）自由联想的操作（安静与光线温柔的房间；当事人打消一切顾虑，想到什么就说什么;谈话是保密的；治疗师倾听；鼓励当事人将原始想法说出；必要时治疗师可以引导，但尽量以当事人为主；鼓励回忆幼年所遭受的一切创伤或挫折；发觉当事人压抑在潜意识内的情结或者矛盾冲突）（六）在进行解释时，治疗者要注意的事项：时机、时间、数量、深度、耐心、通俗（七）释梦过程：病人报告他的梦，

8、分析者鼓励他自由地联想显梦屮的某些要素，回忆其激发的情感，共同研宂S梦的象征意义，发掘梦的隐意，帮助病人理解过去的人际关系模式，梦与FI前行为的关系。分析师在为来访