新课程如何实施初中数学学习目标的评价

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1、新课程如何实施初中数学学习目标的评价章飞燕摘要：学习评价方法的变革会直接导致课程改革质的变化和发展。《基础教育课程改革纲要》提出了“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学牛.的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”木文以《数学课程标准》的总体目标为出发点，结合自身的教学实践，从评价内容的科学性、评价方法的多样性、评价主体的多元性，以形成网状结构模块的评价体系和民主、开放、灵活的评价策略，以便使初中数学学业评价更客观、更科学、也更

2、能发挥评价的最大效能。关键词：初中数学；学习目标；评价学习评价方法是对课程改革影响最为敏感的因素之一，它是一个系统的连续活动过程。《数学课程标准》中数学学习评价的内容为以下四个方面：知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。《数学课程标准》在总体目标中对这四个方面提出了学生数学学习的具体要求，这些•体要求既是学习目标，乂是评价内容和标准。在具体实施对学生数学学习的评价中，要注意以下几个问题：一、注重对学生数学学习过程的评价学牛.的数学知识与技能，发现问题、提出问题与解决问题的能力，积极的情感态度与价值观等都是在学生的数学学习过程中逐渐形成的

3、。教学评价要关注学生的主观能动性，关注学生的发展与变化，不仅重视学生的探究结论，更要关注学牛.得出结论的过程。上课以后，教师要创设一个求知、探究的环境和氛围，激发学生探求真知的愿望和热情，激活学牛.主动参与的积极性。教学中教师要做到：创设要有新意;情境要有趣味；内容要紧扣教学主题；形式要新颖、活泼，能激活学生主动参与。但评价内容应体现“五性”，即：（1）基础性。包括认识数和常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能；认识简单的几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称等现象，获得初步的测量（估测）、识图、作图等技能。（2）思考性。是指从数学

4、的角度观察世界、获取信息、思考问题的能力；初步的空间观念；简单的分析、推理、归纳、类比等思维能力；能简单的、有条理的思考。⑶应用性。是指能从现实生活中发现、提出并解决数学问题，奋较强的问题意识和应用意识;体会解决问题策略的多样化；冇与他人合作交流的体验；学会表达解决问题的过程和结果。（4）实践性。是指主动地运用知识以操作的方式解决生活中的实际问题；体验解决问题的过程；感受数学的价值和用数学的乐趣。（5）人文性。包括对数学感兴趣，积极参与数学活动；能克服学4中的一些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心；感受数学与日常生活的密切联系，感受数学思

5、考过程的合理性；有改正错误、大胆质疑的学习态度和习惯。培养学生的自主探究能力，是我们数学课堂教学应承扪的任务。所以提出问题，引发学生主动探究，是课堂教学必须经过的重要环节，是学生亲历探究过程的中介和桥梁。提出问题应该有三种主要方式：一是教师提出问题；二是教师提出问题，由学生筛选和确定问题；三是学生提出问题。从研宄性学习的角度讲，教师提出问题，是培养学生提出问题的第一阶段。通过教师提出问题的示范，指导和培养学生学会“提出什么样的问题”和“怎样提出问题”。教师提出问题，由学生筛选和确定问题是培养的第二阶段。一般是教师提出几个可供研宄的问题，由学生

6、从中筛选出自己能够研究的问题和确定自己研宄的问题。由学生自行提出问题，完成问题的筛选和问题的确定是培养的第三阶段。二、恰当地评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握实施新课程后，基础知识与基本技能仍是学生学A）的重点。对基础知识和基本技能的评价，应遵循课程标准的新理念，考查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程度，更重要的是评价学生是否真正理解这些知识和技能背后所隐含的数学意义。评价吋应将学段0标作为这-学段结束时学生应达到的0标来评价，应允许一部分学生经过一段时间的努力，随着知识与技能的积累逐步达到0标的要求。评价方法要恰当，可采用纸笔测验、

7、课堂提问、作业等方法进行评价，下面以几例2007年中考题略加说明。对数学概念，以往的评价主要集中测验学生是否记住一个概念的定义，或从几个选项中选择出一个有关这个概念的正确例子，或者在几个概念之间区别出符合条件的某个概念。但是对概念的理解还不止这些，对概念的真正理解是学生能够自己举出有关这一概念的正例和反例，能够在几个概念之间比较他们的异同,学生还能够将概念从文字的表述转换成符号的、图像的或U头的描述。比如，例1.(2007年江苏省南通市)某市图书馆的自然科学、文学艺术、生活百科和金融经济四类图书比较受读者的欢迎。为了更好地为读者服务，该市图书

8、馆决定近期添置这四方面的图书，为此图书管理员对2007年5月份四类图书的借阅情况进行了统计，得到了四类图书借阅情况的频数表.请你根据表中提供的信息，解答以下问题：(