第三单元第八课美国联邦政府的建立

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1、第三单元第八课美国联邦政府的建立导学案课题第8课美国联邦政府的建立课时1课型新课班级组名学生姓名流程具体内容学习目标2分钟1、课标要求：说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。2、重难点：美国1787年宪法的主要内容，美国联邦制下，中央与地方是如何分权的、作用如何？1787年美国宪法是如何体现分权制衡原则；美国总统制民主共和制与英国君主立宪制在国家元首的权力、立法权的掌握、元首与议会的关系等方面有何异同？独学8分钟（课文知识整理）☆预习案☆★一、1787年宪法（一）背景：1、邦联制国家的弊端：（1）、国家，不掌握国

2、家军队，各州。（2）、各州互设，造成商品流通不畅。（3）、各地经常发生骚乱，社会动荡加剧。（4）、没有统一的，在与欧洲各国贸易中地位不利。2、华盛顿等人深受的影响，希望建立一个统一而强大的国家。（二）内容：◆联邦制度①有政治、经济、军事和外交等大权。②联邦权力高于各州权力，各州可制定并有一定的。③具有和结合的特点。◆共和制度①国会掌握。②掌握行政权。③最高法院掌握。宪法体现了三权分立的原则国会掌握立法权，它由参议院和众议院组成。参议员由各州议会选出，每州两名，任期六年，每两年改选三分之一；众议员由各州按照人口比例选出，任期两年。总统是国家元首、政府首脑和军队总司令

3、，掌握国家的行政大权，总统由选民间接选举产生，每届任期四年。总统有权否决国会通过的法律，有权提名任命政府高级官员，有权与外国缔结条约。最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。最高法院大法官共有九名，由总统提名，参议院批准，除非犯罪，终身任职。（三）1787年宪法体现的原则：①：最高行政权归总统。联邦财政、立法权归议会。一个权力在各州司法体系之上的联邦司法体系。各州保留了较大的自主权。②原则：、、三权分立，互相制约，中央与地方分权。③原则：和都由民选产生。（四）评价：进步性：①是近代世界上第一部成文宪法，奠定了的法律基础②西欧的启蒙思想政治学说与美国实际的结合

4、，在整个政治制度史中堪称典范，对以后资本主义国家制度的建立起到示范作用笔记栏③体现了“”原则，避免的出现，在一定程度上保护了④使之间、之间、之间的矛盾得到了一定程度的调和，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。局限性：①没有废除南方的奴隶制度，允许的存在。②打上的烙印（不承认妇女、黑人与印第安人的平等权利等。）★二、联邦政府的成立1、1789年当选为第一任总统。2、第一届产生。★三、两党制度1、形成：①19世纪至初，是美国两党制形成的重要时期。②19世纪50年代中期，和的对峙格局最终形成。2、发展：年，成立不久的共和党开始执政。此后和交替执政的局面一直持续至今。

5、3、作用（影响）：两大政党在美国政治生活中发挥着日益重要的作用。它们不仅控制了，也左右着选举和选举。两党对垒，交替执政，成为美国共和政体的一大特色。美国联邦政府总统（）内阁其它机构任命反对对方任命负责国会（）参议院众议院所提法令联邦法院（）最高法院其它联邦法院总统任命的司法官员必须经参议院确认最高法院可宣布法律违宪而无效4、本质：虽然两党的历史传统和代表的利益集团不尽相同，执政期间的政策也有差异，但在本质上它们都是政党。对学群学10分钟☆探究案☆◆探究问题一、分权、制衡关系示意图请结合以上示意图，谈谈你对美国1787年宪法的看法。（1.进步性2.局限性）◆探究问题

6、二、英国君主立宪制与美国总统制共和制的异同1.相同点（1）（2）2.不同点项目英国君主立宪制美国总统制共和制国家元首国王国家元首产生方式世袭选民选举产生国家元首任期任期制国家元首的权力“”的虚君掌握国家的实权政府首脑总统政府的产生产生总统任命政府与议会的关系以首相为首的内阁由议会中取得多数席位的政党组建，并对议会负责以总统为首的政府与议会（参众两院）是制约与平衡关系国家权力中心◆探究问题三、材料一见下表美、英国家政体比较国家美国英国政体总统制共和制议会制君主立宪制国家元首名称总统国王国家元首产生方式选举世袭任职任期制终身制权限有实权无实权政府首脑名称总统首相材料二

7、人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想，因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。（“笼子”——白宫）——美国总统乔治·布什国庆日演说(1)与美国和英国两种政体形成相关的重要法律文件分别是什么？(2)上表反映的美国和英国两种政体是通过什么方式确立的？(3)依据材料一、二，并结合所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的？☆训练案☆随堂反馈：1、学生手册P31-32基础过关，同步真题2、《练习手册》P

8、125-1