职业教育校企合作机制研究现状述评

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1、职业教育校企合作机制研究现状述评［摘要］自20世纪80年代开始，我国职业教育校企合作己经探索和实践了相当长的一个时期，诸多的问题和困难逐渐凸显，机制问题已成为制约校企合作进一步广泛深入幵展的瓶颈。笔者对当下校企合作机制研究成果进行梳理和分析，希望为未来职业教育校企合作机制的整体构建起到一定启示作用。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所右，如存不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。［关键词］职业教育；校

2、企合作机制；研究综述一、刖目历经二十多年的发展，我国职业教育校企合作相关方面的研究无论在广度和深度上都有了突破性的进展和成就，但机制层面的理论和实践研究却仍处于摸索和探究阶段。笔者对中国知网1988年到2016年之间的教育类刊物上发表的有关文献和资料进行综述，力图描绘和勾勒出职业教育校企合作机制的总体现状及脉络趋势。二、匕存研究成果梳理职业教育研宄中以“校企合作机制”作为主题研宄的文献成果呈逐年上升趋势。笔者以CNKI（中国知网）收录为基础，可以看出自2004年起该领域的研究幵始起势，到2012年达到一个较高

3、的数值，之后呈稳步上升趋势。笔者以“校企合作机制”为搜索关键词，笔者分别选取全文、主题和篇名进行搜索，其结果呈现为207738篇，10738篇和1659篇。按照文献成果分类研宄，其中学术期刊9627篇，硕士论文584篇，会议论文122篇，报纸全文306篇，科技成果80篇。职业教育校企合作机制研究整体研究态势较好，上升趋势较为显著，但专项研究所占比例值还是比较小，成果数量有限。三、职业教育校企合作机制研究现状2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出建立政府指导下以企业为

4、主体、市场为导向、多种形式的产学研战略联盟。这一形势下，校企合作机制建设成为职业教育全面改革和内涵建设的发动引擎。经过梳理，笔者发现相关研究主要集中在几个方面：（一）有关校企合作机制的现状、存在问题及对策的研究目前职业教育校企合作整体发展态势良好，绝大多数职业院校与企业建立了不同层次的校企合作关系。当前还没有形成可以推广的实用性校企合作机制，还存在着理论上和实践上的双重困难，在合作中不同程度出现了职业院校热情积极、政府主导功能不足和企业被动参与的局面。在认识上、发展上和实施上还存在政策法规缺失、模式过于简单、

5、合作不够深入等诸方面问题。合作缺乏右效的组织管理和制度建立，顶层设计严重不足。在校企合作机制的对策研究上，有关学者主要有以下观点：第一，校企合作兼顾政府、企业和学校三方利益，加强主体间的沟通协调机制；第二，创建校企合作的激励机制，推动校企合作的参与方互惠互利，实现共赢；第三，建立政策、法律、经费等方面的保障机制，切实保障校企合作的坚实基础；第四，发挥政府主导作用、行业企北指导作用以及职业院校教育教学作用，建立共同参与监督评价机制，提升校企合作质量。（二）基于不同视角的校企合作机制研究相??研究者将着眼点放在不

6、同视域下，通过对不同专业、地缘区域、院校以及学术理论视角的多角度剖析，寻求有效提升校企合作的构建和发展途径。基于专业发展的校企合作机制研究中，学者王云杰等分别从学前教育、酒店管理等专业出发，对现状、存在问题进行总结、分析并提出对策。基于地缘区域的校企合作机制研究中，学者丛彬彬指出：区域性高职院校校企合作机制的建构应从合作管理机制、校企利益分享机制、校企资源共享机制、校企文化互融机制为着力点优化创新。基于不同职业院校的校企合作机制研究中，学者竺柏康、石一民以浙江海洋学院为例，从院校自身特点和需求出发，总结了校企

7、合作的成效和不足，并提出下一步深化实施策略和步骤，展望了未来机制探索愿景。基于更多学术理论视角研究占据了校企合作机制研究的较大比例，这其中包括：学者高凡修的《基于系统论视角的高职教育校企合作机制与对策》等。此类文献以差异理论视角作为研究基础，秉新分析校企合作发展态势、出现的困境，并提出了崭新的解决路径和对策，提供了全新的理论探索理念。（三）有关校企合作机制实施构建的探索研究职业教育校企合作机制构建和实施是一项系统工程，既包括合作涉及主体内部机制建设、整体运行机制模式设计，又涉及外部机制保障。1.动力机制或者利

8、益共赢机制是校企合作机制构建的重要前提。学者刘建湘指出：校企合作源于共同的使命与追求，高职院校与企业的合作始于“双赢”，其目标在于促进人才培养质量和经济效益的同步发展。校企双方只有找到了利益的共同点，合作才有基础，才有正确的方向。2.政府和行业协会协同组织管理相关制度是维系合作运行的保障。应当明确政府对校企合作的责任，政府要加强统筹，为校企合作牵线搭桥，将校企合作纳入学校评估和企业评价的指标，表彰鼓