三年级上册英语教案(湘少版)

《三年级上册英语教案(湘少版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、大龙中心完小（2017—2018学年度第一学期）电子备课教案学科英语班级三年级教师胡敏时间2017年8月28日大龙中心完小全册教学计划表2017至2018学年度第一学期班级：三年级科目：英语任课教师：胡敏学情分析英语学习的最初阶段,学生大多零接触英语学习,英语学习语言环境缺失,对于农村的孩子,在基础阶段我更应该让他们学好英语.教材分析本套教材由湖南少年儿童出版社出版的,学生将系统的学习26个英文字母,学习用英语进行日常问候,自我介绍,以及用英语表达常见的小动物和身边的学习用品..全册教学目标激发学生学习英语的兴

2、趣,培养学生学习英语的积极态度,使学生初步建立学习英语的自信心.培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、阅读和书写的基础，以及良好的学习习惯，培养学生爱国主义情感。全册教学重点1、激发学生学习英语的兴趣2、初步的运用英语3、中西方文化的交际全册教学难点激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使学生初步建立学习英语的自信心.教学措施1、坚持面向全体学生，突出激发兴趣2、重视语言实践，倡导参与合作3、加强学法指导，培养自主能力4、关注文化差异，培养人文素养5、加强教法研究。灵活使用教材6、利用教学资源

3、，扩宽学用渠道2017年8月28日2017至2018学年度第一学期教学进度表三年级1、2、3、4班科目:英语教师:胡敏周次日期教学内容备注18.28-9.1开学养成周29.4-9.8Unit1PartEUnit2PartE39.11-9.15Unit3PartEUnit4PartE49.18-9.22Unit5PartEUnit6PartE59.25-9.29Unit1Hello!610.2-10.6Unit2Goodmorning.国庆节710.9-10.13Unit3What'syourname?810.1

4、6-10.20Unit4Howoldareyou?910.23-10.27Unit5Thisismyfamiliy.1010.30-11.3Unit6Who'she？1111.6-11.10Unit7It'sadog.1211.13-11.17育Unit8What'sthis?1311.20-11.24Unit9It'samouth.1411.27-12.1Unit10Touchyourhead.1512.4-12.8Unit11Ilikethebird.1612.11-12.15Unit12Happybirt

5、hday!1712.18-12.22Revision1812.25-12.29Revision192018.1.1-1.5Revision元旦节201.8-1.12期末检测小学英语三年级年级上册常规教学设计第一单元课题Unit1Hello.课型新授课分课时第一课时总课时第1课时授课日期教学内容PartE字母教学教学目标1、认识字母Aa、Bb、Cc并了解其在单词中的发音。2、能听懂、会说、认读新单词bagcat.重点认识字母Aa、Bb、Cc会读、会写难点字母Aa、Bb、Cc在单词中的发音。教学方法引导发现，自主探

6、索，合作交流。教学准备多媒体教学过程设计改进意见Step1Warm-upSayhello（说一些简单的上课用语，让他们慢慢习惯上课用语。）Step2Let'sreadanddraw1、通过手指字母呈现Aa、Bb、Cc2、出示字母卡片Aa、Bb、Cc，带读；并在四线三格中书写Aa、Bb、Cc（帮助学生及时区分印刷体与书写体的不同）3、让学生看图猜测内容，学生如有理解上的困难，师可以辅助连贯的动作帮助他们。4、出事单词Anne、bag、cat，运用自然拼读单词并强调字母a、b、c在单词中的发音，让学生跟读体会。St

7、ep3Let’schantLetterALetterA[æ][æ][æ]AisforAnne.LetterBLetterB[b][b][b]Bisforbag.LetterCLetterC[k][k][k]Cisforcat.Step4Practice在练习本上书写本节课学习的三个字母A、B、C的大小写，师巡视指导，及时纠错。课堂小结练习与作业1、把今天学习的字母及单词读给爸爸妈妈听2、抄写A、B、C的大小写板书设计AaBbCcAnnebagcat教学反思第二单元课题Unit2Goodmorning,课型新授课

8、分课时第一课时总课时第1课时授课日期教学内容PartE字母教学教学目标1、认识字母Dd、Ee、Ff、Gg并了解其在单词中的发音。2、能听懂、会说、认读新单词dog、egg、fish、goat.重点认识字母Dd、Ee、Ff、Gg会读、会写难点字母Dd、Ee、Ff、Gg在单词中的发音。教学方法引导发现，自主探索，合作交流。教学准备多媒体教学过程设计改进意见Step1Warm-up1、Say