基于移动学习的高职会计教学改革探索

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1、基于移动学习的高职会计教学改革探索　　　　[摘要]当今世界已经步入信息化、网络化时代，移动互联网技术已经逐渐渗透到人们的日常生活、学习和工作中。伴随移动互联网技术的不断完善，智能手机、平板电脑等移动设备开始逐渐在高职学生中得以普及，这为学生在任意时间和任意地点进行移动学习奠定了基础。为了更好地适应时代发展的需求，越来越多的高职院校通过借助移动学习平台来实现会计网络教学的目标，开始对会计教学方式进行改革。本文针对基于移动学习的高职会计教学改革进行分析和探索。下载论文网/3/　　[关键词]移动学习；高职；会计；教学；改革　

2、　doi：/-　　　[中图分类号]F230；G642[文献标识码]A[文章编号]1673-0194（2017）20-00-02　　虽然我国许多高职院校的会计专业课程教学已经在尝试网络化教学，但是目前的教学模式仍然带有许多传统的因素，教师在教学中依然占据着主体地位，延续着“灌输知识―接受知识”的传统教学模式，学生仍然处于被动地位，而且不能在任意时间、任意地点进行学习。然而，伴随移动互联网技术的不断完善，智能手机等移动学习设备开始逐渐在高职学生中得以普及，这就使得他们可以在任意时间和地?c进行学习。这种移动学习的方式为高职

3、会计教学水平的提升带来了一定的有利条件，但同时也在教学方面提出了一些新的要求。　　1移动学习概述　　移动学习的内涵　　移动学习（MobileLearning）是一种在移动设备帮助下能够在任何时间、任何地点发生的学习，依托移动学习平台，高效传输学习内容，实现多主体实时沟通的学习方式。在移动学习的环境下，可将两种及两种以上的媒体作为人机互动的中介，进而确保教师及学生的教学活动不会受到空间与时间的影响。这样的学习模式体现的是一种特色化、个性化的教学理念，对于我国教育事业的发展来说意义重大。　　移动学习的主要特征　　移动学习作

4、为一种新型的学习模式，其主要具有以下几个方面的特征。第一，便利性。移动学习方式的实现是以移动学习中心作为基础的，它突破了有线连接所带来的限制，为学习者和教学者带来了极大的方便，使他们能根据需要自由选择时间和地点进行学习，同时，移动学习平台上聚集了丰富的专业知识，而且具有信息检索方便、传递及时、覆盖范围广等特点，便于学生在自主学习的时候掌握完整而全面的知识内容。第二，普及性。当前，智能手机的功能越来越完善，其在学生中的普及率也越来越高，几乎所有的高职学生都拥有一部智能手机，正是由于手机移动终端的普及，才使得移动学习的普及

5、成为现实。第三，个性化。移动学习模式的应用彻底颠覆了传统落后的课堂教学模式，教师单方面地讲解和板书不仅不能让学生理解知识点，同时还会导致其失去学习的兴趣，降低其学习欲望和积极性，但是在移动学习环境下，各种先进的多媒体手段、移动技术等的引入，让学生体验到了一种完全不同的个性化教学形式，这对提高其学习兴趣来说大有裨益。　　2基于移动学习的高职会计教学改革　　基于移动学习的高职会计教学改革可行性及必要性分析　　随着互联网、信息技术的发展，传统的高职会计教学模式所表现出的弊端也越发明显，包括学生的学习积极性不高、教学成效偏低等

6、，要提高高职会计教学的质量，进行教学改革势在必行，而移动学习正是一种能弥补传统教学弊端的全新教学手段，其个性化、便利性的特征能提高学生学习的积极性。学生利用移动学习平台移动学习会计知识，能帮助学生进一步巩固旧知、预习新知，改变其在以往学习中存在的盲目性，因此，基于移动学习的高职会计教学改革具有一定的必要性。　　智能手机、平板电脑等移动智能设备的出现一方面给学生的学习造成了极大的干扰，也使学校的教学管理工作面临极大的困难；但是另一方面，移动智能设备的出现也使得学生的学习逐渐从被动演变为主动，通过科学地应用这些智能设备，可

7、以让其成为学生学习以及教师教学的辅助者。移动学习就是把智能手机等移动终端设备作为学生的学习助手，让学生可以在玩耍中学习，有助于增强其学习欲望，提升其学习行为的主动性和积极性。由此可以看出，基于移动学习对高职会计教学进行改革具有一定的可行性，教师通过在移动学习平台之上上传相关的教学资源，能让学生随时随地学习会计知识，提高其学习成效。　　基于移动学习的高职会计教学改革的具体措施　　建立会计课程教学资源库　　移动学习平台是一个综合化的学习资源平台，它涵盖微课选项、工具等多样化的功能模块，会计授课教师应当将其制作好的微课程资源

8、通过网络上传到移动学习平台之上，建立一个完善的会计课程资源库，该资源库包括学生学习任务单、教学大纲、教学课件、案例库、习题库与教学视频等，让学生和教师能利用该平台开展各种教学活动。对于教师来说，其可以通过上传的微课资源对学生进行教学，并在移动学习平台上公示相关的课程信息、各阶段教学目标、布置课后作业等，同时还能利用互联网与学生进行