课堂导学案数学八下

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1、精品文档课堂导学案数学八下_________________________________SHUXUE_________________________________八年级下册本册主编王贵春本册编委武桂红本册编委栗红艳本册编委崔迎东高效课堂导学案配人教版数学八年级下册目录第十六章分式____________________________________________________________________________________________________________________

2、_____________________________?????16.1分式???????????????????116.分式的运算????????????????16.分式方程?????????????????1数学活动????????????????????1第十六章中考链接????????????????18第十七章反比例函数2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档_____________________________________________________

3、____________________________________________________________________________________________????17.1反比例函数????????????????117.实际问题与反比例函数???????????2数学活动????????????????????2第十七章中考链接????????????????31第十八章勾股定理______________________________________________________

4、___________________________________________________________________________________________????18.1勾股定理?????????????????318.勾股定理的逆定理?????????????3数学活动????????????????????3第十八章中考链接????????????????41第十九章四边形________________________________________________________

5、_________________________________________________________________________________________??????19.1平行四边形????????????????419.特殊的平行四边形?????????????5019.梯形???????????????????519.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档课题学习重心??????????????60数学活动????????????????????6

6、第十九章中考链接????????????????65第二十章数据的分析_________________________________________________________________________________________________________________________________________________?????20.1数据的代表????????????????620.数据的波动????????????????720.课题学习体质健康测试中的数据分析?????

7、7数学活动????????????????????7第二十章中考链接????????????????79高效课堂导学案配人教版数学八年级下册第十六章分式16.1分式第1课16.1.1从分数到分式?通过列代数式从实际问题中体会分式概念.?类比分数理解分式的概念，能识别分式.?掌握并能熟练求出使分式有意义的条件.?知道对分式的计算研究须保证分式有意义.思考2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档长方形的面积为10cm2，长为7cm，则宽应为若分母是一个有理数，则不符合分式的定义，如1

8、a?4，它等同于，是整式，而不是分式.33?同0不能作分数的分母一样，分式的分母也不能为0，只有当分母不为0时分式才有意义，才有研究价值，对分式的一切运算与研究都必须以分式有意义为前提.?要求使分式有意义的条件，只须列不等式使分母不等于0，然后解不等式或是化成最简形式即可.x为何值时，下列分式有意义？y5x2x?6x?6x要使分式有意义，只须2x?6?0，2