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时间:2018-10-22
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1、译林版小学英语五年级上册Unit2Anewstudent 教学内容 译林版小学英语五年级Unit2Anewstudent(Storytime部分) 教材分析 本课时是小学英语五年级Unit2的第一课时,在Unit1里我们已经初步了解Therebe结构句式的陈述的形式 这一部分内容是让学生进一步学习Therebe结构句式的一般疑问句和特殊疑问句形式以及它们答语,对于小学生来说这与部分内容是很难的,学生不易接受,为此我要从分挖掘教学资源,创设各种情景,激发学生的学习兴趣,力求使这节课最完美化。 教
2、学目标 1.理解,掌握对话内容,用正确的语音语调朗读对话,初步表演对话。 2.正确运用日常交际用语Canyoushowheraround?Howmany…?Istherea…?Yes,thereis.No,thereisn’t.Arethereany…?Yes,thereare.No,therearen’t.Let’sgoand… 3.能正?_的听、说、读单词:artroom,classroom,computerroom,library,musicroom,playground 教学重难点 1.
3、能正确理解对话内容,朗读对话,初步表演对话。 2.流畅地朗读对话,并能在理解对话内容的基础上表演对话。 教学准备 PPT 教学过程 Step1Warmup. 1.Freetalk 1)T:Hello,boysandgirls,todyisafineday.thereisnocloudyinthesky.Walkintomyschool,allboysarelovelyandallgirlsarebeautiful.Iamveryhappy.Areyouhappy? Ss: Letuspl
4、ayagame.Wouldyoulike? Ss: T:Iactandyouguess.(WhatdoIlikedoing?) (教师做几个动作学生猜,老师喜欢画画,然后老师介绍昨天老师画了一幅我们校园的画,并问学生Whereisthereintheschool?) 2.Leadstudenttostepintolearnnewlesson. (设计理念:通过自由对话和游戏能够拉近师生之间的距离,让学生在没有压力的情况下轻松投入到学习中.) Step2.Learnthenewwordsands
5、entences 1.Showcomputerroomandask:“Whereisit?”Leadstudentstoanswer“Itisacomputerroom.” Leadstudenttoreadsometimes. Pointstudentstoreadonebyone. Askstudentstoreadingroups. Askstudentstoreadtogether. Teacheraskstudenttowatchcarefullyandtelltheteacher
6、 “Whereisthecomputerroom?” Stepintolearnnewword“third”.Askstudenttopayattentiontheredletters.(强调序数词前必须加the) (设计理念:通过PPT播放各室所在的位置让学生自己说出学校里有什么,它们的位置在哪,这样既直观有形象,既可以激发学生的学习兴趣,也可以提高学生的观察能力。) 2.Teacherthewords“classroom,library,playground,secondFirst”inthes
7、ameway. 3.ShowthepictureofYanglin’sschoolandintroduce thepeopleinthepicture. Teacheraskstudents“Boysandgirls,wouldyouwanttoknow “Whataretheydoing?” Studentanswer“Yes” T:YanglinisshowingNancyaroundherschool. (教授新词show…around) 4.StudentwatchPPTcaref
8、ully,afterthentheteacheraskstudents“Whatplacehavetheyvisited?” Showthewordsmusicroomandtabletennisroom. Learnthetwowords. 5.Teacherask:Boysandgirls“Howmanyclassroomsarethereintheschool?” Leadstudentstoanswer“The
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