开展初中体育模块教学的现状及对策

《开展初中体育模块教学的现状及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、开展初中体育模块教学的现状及对策摘要随着新课改的不断深化，初中体育教学改革也不断向前推进，并将模块教学法纳入到初中体育教学中来，并起到了一定的作用。本文首先从概念模糊、管理不到位和不能做到因材施教这三个方面探讨了模块教学法在初中体育模块中应用的现状，然后从优化教学模式、设置有效课程和合理选择模块这三个方面，探宄了改变教学现状的对策。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词模块教学初中体育对策体育教学是

2、初中生必修的一门学科，是学生拥有强健体魄投入到学习当中去的基础学科，为了能够提高教学效率，初中体育老师致力于适合体育教学的教学方法探索。伴随着体育改革的不断深化，在众多教学案例中说明采用模块教学法是能够提升教学效率的有效方法。这是因为模块教学能够将方案和路线提供给初中体育教学，进而能够培养学生的学习兴趣和提高学生的学习能力，最终达到提升教学质量的目的，不过由于很多体育老师盲目的应用模块教学法，基于此探讨开展初中体育模块教学的现状及对策十分必要。-、在初中体育中开展模块教学的现状（一）概念模糊①初中老师在展开体育教学时，根本没有完全理解模块教学法的内涵，不清

3、楚模块法的概念是什么，因此无法设定正确的教学模块。②据悉，大多数老师视简单的模式为模块法教学，因此会把一些脱离教学和实际生活的内容加入到体育课中，进而曲解了模块教学，学生被老师误导，不能提高教学效率。③因为老师无法认识到模块法教学的含义，无法满足性格、优势不同的各种学生要求，进而使初中生越来越不想上体育，久而久之学生就会“厌恶”体育课。（二）管理不到位由于初中课业较为繁重，大多数学生为了能够有很多时间去学习其他科0，对上体育课产生抵触心理，部分学生想尽各种办法来旷体育课或者没有上完课就溜了。有的学生感觉到体育课的自由活动时间与课堂无关，无非就是玩，忽视自由

4、课的作用，这样的例子在初中体育课上屡见不鲜。出现此类情况，学校领导及相关老师并没有引起充分重视，并没有采取有效的措施来管理学生，在没有相关制度约束下，老师即便是准备模块教学再充分，也无法真正应用到教学当中，进而不能提高学效率。（三）不能做到因材施教在初中时期所存学生都右各自的生活环境、锻炼身体的情况以及身体素质状况，因此体育能力和性格特征也有较大特征。老师应当针对每个学牛的不同状况来实行模块教学，然而在实际教学中，老师还是运用传统式的教学方法，只是起到讲授内容和技能的作用，并没有注重学生的爱好、兴趣和特征，在运用新式的模块教学时，没有摸准学生的心理特征，就

5、不能提起学生的兴趣。比如，有个学生他很能跑，跑的很快但是没有足够的耐力和体力，而老师硬将他安排在长跑队伍中，这样只会打消学生的积极性。三、实施初中体育模块教学法的相应策略（一）优化模块教学条件老师采用模块教学法不但是师斗:一块努力和坚持的过程，而且必须有外界条件作依托，这样才能有利于引导学生学习。以下是采用模块教学法应当有的条件：①匹配教师资源。模块法要求教学的主角是学生，而老师只是扮演着引导学生去学习的角色。老师自身素质是模块法教学应用在体育教学中成败与否的关键所在。而且该教学方法要求老师的比例要相应的增加。②转变理念。其中包含老师应转变教学方法和树立学

6、生体育重耍性的意识这两方面。第一方面指要改革传统体育教学，老师首先改变自己的教学观念，进而为指导初中生提高体育能力做铺垫。第二改变学生只重视文化课，而轻视体育课的观念，只有改变他们学习体育的意识，才有利于初中生提高学习体育的主动性。（二）设计有效、科学的课程模块法教学旨在将体育课通过模块教学法将其安排的更合理，满足学生所需的一个教学方法。例如，老师可以以体育教学中较为类似的课程为依据，来构成一个模块。像跳远、跳高、跑步等运动前期都要先助跑，这时老师就应当以此为据来进行设置课程，在教学中找到这几种运动所存在的共性和差异。跳高和跳远的助跑与跑步相比较，跳远和跳

7、高进行助跑时前期快速后期减速，则跑步则是先慢后快。又如，在展开游泳教学时，应充分利用各类技术之间的相同点和不同点将教学的模块设定出来，同时在针对相关技能展开教学时，应当对学生的水平给予充分考量，并且在掌握学生灵活度的前提下，进行由浅入深的安排设计课程内容，这样才能够对教学质量提高增添助力。（三）合理选择模块兴趣是学习的动力，因此只有让初中生对运动产生兴趣，才能主动投入到体育学习中去，进而能提高初中生的体育能力，让学生在教学中锻炼身体。学校可以以年级分成几个类型为依据，让同年级的学生以自身兴趣为依据选取学习模块。不过这样来进行模块选取，应当考虑到多个方面：①

8、着重考量学生的兴趣，抓住初中生的心理，让学生对体育课感兴趣，这样学