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时间:2018-10-22
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1、基于项目管理方法的图书阅读推广项目设计 《义务教育语文课程标准》第二部分课程目标第7条指出:初中生应“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上”。《普通高中语文课程标准(实验)》在第二部分课程目标的“阅读与鉴赏”一节中明确要求:高中学生应该“具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品位。课外自读文学名
2、著(五部以上)及其他读物,总量不少于150万字”。 影响校园阅读推广的因素有很多,包括学校对馆藏资源的建设,校领导对阅读推广活动的重视,学生的课外活动时间,具有阅读指导经验的教师等。 鉴于阅读推广活动的现状和特点,本文将项目管理理论与方法引入图书阅读推广活动中,进行阅读推广项目运作,分析阅读推广活动项目策划与实施的方法、流程,提出针对中学生启动的阅读推广项目展开的阅读推广策略,使阅读推广活动在系统性、科学性、效率、效益等方面有所提升。 为进一步营造学校读书氛围,笔者所在校的图书馆将持续开展“书韵飘香”阅读推广系列活动,活动内容涉及“畅知悦读”体验、“最美读书
3、瞬间”摄影、绘画书法作品征集比赛与展览、好书推荐展、图书馆书友会启动与招募、新生入馆教育系列讲座、图书借阅知识及检索技能竞赛和“阅读推广之星”“读者之星”“服务之星”评选与表彰活动等,精彩纷呈。 一、项目目标 1.总体目标: 进行读书日“书韵飘香”××中学第×届读书节之项目宣传和推广,加大项目的影响力和知名度,保障项目后期持续运作,在不断的运作中创新,在发展中发现问题、解决问题,稳中求进,稳定发展。 2.具体目标: (1)让更多的学生了解“世界读书日”并培养阅读兴趣;鼓励学生“读好书、会读书”,重视阅读。 (2)扩大系列活动在学生中间的认知度,以滚雪球
4、的方式提高知名度,扩大参与人数。 (3)吸引更多的学生加入图书阅读推广项目的队伍中,实现志愿者的持续性和稳定性供给。 二、项目策略及活动 1.让更多的学生了解“世界读书日”并培养其阅读兴趣,“读好书、会读书”,重视阅读。可举办的活动有:利用图书馆的现有资源,举办“阅读经典”好书推荐及展示会,为前来参与阅读学习活动的学生提供满意的服务,以保证现有参与者的规模。 2.积极宣传,扩大在学生中间的认知度,以滚雪球的方式提高知名度,扩大参与人数。可举办的活动有:“最美读书瞬间”摄影、绘画、书法作品比赛等,以丰富的活动,吸引学生,扩大知名度。 3.吸引更多的学生加入
5、到图书阅读推广项目的队伍中,实现志愿者的持续性和稳定性供给。可举办的活动有:书友会启动与招募,进行志愿者清点,确定长期志愿服务人数,进行志愿者动员以及相关培训,评选“读书之星”“服务之星”等。 三、项目实施步骤 1.策划项目。可根据策划的不同方面,细分成活动日程安排策划、开闭幕方案策划、展场环境策划和布置、评奖设计方案策划等。 2.宣传项目。可根据内容的不同,细分为宣传材料的制作和宣传途径的安排、专题报告的策划和发布。 3.实施项目。根据活动的安排流程可细分为开(闭)幕式、好书推荐、读者座谈会、摄影图片及书法展、图书之星评选等。 四、实施计划 1.“最
6、美读书瞬间”摄影、绘画、书法作品比赛。 活动主题:最美读书瞬间。 活动对象:全校学生。 活动时间:×月××日~×月××日。 活动内容:通过摄影、绘画、书法作品捕捉校园中最美的读书瞬间,真实地反映校园阅读文化。此次选出的作品将用于图书馆长期展出,装饰图书馆人文环境。 作品要求: (1)参赛作品为个人原创作品,要突出“最美读书瞬间”主题,作品内容健康向上,积极彰显校园阅读文化,体现教育意义,作品表现风格不限。 (2)摄影作品:黑白、彩色不限,要求影像真实,仅可作亮度、对比度、色彩饱和度的适当调整,不得作合成、添加、大幅度改变色彩等技术处理。绘画作品:需作
7、品原件,黑白、彩色、画风不限,作品尺寸为A3(297mm×420mm),装裱与否自便。书法作品:需作品原件,软笔、硬笔书法(包括工程字)作品均可,装裱与否自便,草书、篆书请另附释文。 (3)不得抄袭和盗用他人作品。 提交方式: (1)请将摄影作品电子版(以JPEG格式)发送到×老师邮箱:xxxxxxxxx@qq.com。邮件主题请注明(姓名、班级、学号、联系电话),并在邮件内容正文中注释摄影作品标题以及50~100字的创意说明。 (2)请将绘画、书法作品交至图书馆一楼×老师(联系电话:13xxxxxxxxx)。请在作品右下角注明作者姓名、班级、作品名,并填
8、写《“最美
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