调研报告分析评价

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1、调研报告分析评价　　小结　　1、本报告结构完整，格式规范，主题突出，层次清楚，逻辑性强，文笔流畅。　　2、本报告体现了调查研究的全过程，有明确的调查计划，调查对象选取科学，调查目的明确，调查内容充实，并设计了合理的调查问卷，保证了调查的顺利进行；设计好调查问卷，并进行了测试，测试结束分析了问卷的信度，对调查数据通过进行了统计分析；将分析结果通过图表的形式表现出来，图表直观形象，整体感觉明晰，从而对数据有个更准确的认识。　　3、作者对资源需求的各个方面的数据都进行了合理分析，得出了每种类型资源的需求程度、学生喜欢的资源内容形式及资源的媒体呈现方式，并给出对远程学习平台资源建设的启示，接着提

2、出了对免费师范生远程学习平台建设的三个合理化建议，具有很强的操作性和实践性，对实现免费师范生职前职后一体化的教育和培训体系建设有重要意义。第二篇：语文学业评价调研报告800字　　水磨小学一年级语文学业评价调研报告　　小学低年级语文教学评价就是要通过评价促进学生学习，利于教师改进教学，最终实现课程宗旨，即提高每个学生的语文素养。新课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价。　　此次一年级考试根据此种理念进行，最终成绩由平时课堂表现(10分)，口语测试（20分）和最终的卷面成绩（70分）。　　考试结束后分别对其他老师，家长，学生进行了问卷调查。　　老师方面：　　学校老师对此次考试改革的支持

3、率为99%　　原因：1考查内容更为全面，能从多方面来了解学生。　　2过程性评价贯穿于学习始终，在学习中不断进行，能更好督促学生。3有利于学生和教师的及时互动，及时纠正学生在学习中的错误。建议：1卷面分值可以再减少些，加大过程性评价成绩。　　2重视学生平时的学习学习习惯，如执笔姿势，坐姿等都可以加入考核内容。　　反对老师：这种考试形式还有许多需要去探索，比如过程性评价和终结性评价的度比较难把握，其标准也难以统一。　　家长方面：　　家长对此次考试改革支持率为100%　　原因：1打破了一考定成败的观念，“孩子不会因为一次没考好而愁眉苦脸了！”　　2过程性评价形式多样，孩子更乐于学习。　　3此种

4、模式可以更好的展示学生的各种才能，促进全面发展。　　建议：1可以在评价模式中加入游戏等，让家长参与评价过程中，见证孩子的成长。　　2可以让家长在平时的学习中就能及时了解孩子。　　学生方面：　　孩子是此次改革的受众，他们的评价更应该引起教师的重视，针对此次考试，我对学生进行了简单的调查，他们虽然不懂，但是对这种考试形式，他们还是十分欢迎的。　　原因：1“我喜欢读书，考试还有能读课文，太好啦！”考察形式增加，孩子比较感兴趣。　　2“老师说以后考试还能画画，做游戏，我喜欢这样的考试！”孩子的才能得到激发，促进他们全面发展。　　建议：“老师，下次考试能不能讲故事？”由此联想到下次考试可以增加更多

5、形式，通过阅读、讲故事提高孩子说话能力，