期中考试总结 董建利

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1、期中考试总结董建利　　六年级语文上学期期中考试总结　　董建利　　考试是我们用来检测近期学生学习情况，同时也是我们老师反思自身教学　　的载体。六年级下学期期中考试已结束，现总结如下：　　这次考试，我班学生语文成绩从总体上看还是基本可以的，有四名学生的最高分为90分以上，最高分分。班内学生优秀率为58％，及格率为％，前三十名的平均分为分。　　这次考试试卷题量适中，第一题部分学生失分了，本来是送分的题，把这名言警句认真、规范书写一遍，由于没有认真审题，不知道该如何做，部分学生瞎做或不做。这次的试题，题型包括全面，难、中、易适当，学生的成

2、绩也能拉开距离。从学生做的题来看，大部分学生前面的字词题失分较少，在2、3分之间，失分较多的是第五题题型转换上。再一个失分较多的是阅读题和作文。阅读题有做阅读题的诀窍，带着问题去阅读短文，问题的答案尽量引用短文中的句子，实在找不到答案的话才根据短文内容自己总结答案。作文满分为25分，班内得20分以上的同学只有5个，失分失在拟的作文题目不新颖，大多是很俗套的题目，所选内容题材大多是自己生病了父母背着上医院，或者是妈妈冒雨送衣服。要求学生写亲身经历的事，写出自己的真情实感，不要闭门造车，写大话、空话。　　在以后的教学中，我要认真备课，

3、精讲，少讲，利用好教学案。狠抓语文教学常规工作，培养学生良好的学习习惯，向45分钟课堂要质量，要效率，严格要求学生。还要让学生真正喜欢语文，扎扎实实走好每一步。平时认真钻研教材，实现课堂知识性与趣味性统一的最优化。基础知识部分，一定要加强检查力度，定期来个小测验。对于优秀学生，增加他们面批的次数，让他们多读课外书，拓宽他们的知识面。提高其阅读能力和写作能力。在课堂上，还要充分利用好小组合作，在小组内，优秀生帮助中等生，中等生帮助学困生，要求学生互帮互学，合作共赢，以提高全班学生的整体成绩。第二篇：期中考试总结2200字　　期中考试

4、为高三师生及时敲响了警钟。考试结束近一周，是对学生进行思想教育的黄金时期，学生急需要老师的指导，各种心里的渴求决定了此时工作的重要性和必要性。为此，就考试及高考目标与学生进行了系统的一对一的交流式谈话，详细了解学生的各种心态及困惑。特制定了下一步的工作重点和方向。现就期中考试工作总结如下。　　一、目标是旗帜——确定适合自己的明确目标，并坚持下去　　无论是在学习上还是在工作中，我们都应该为自己制定一个长远的目标。有了目标就有了方向。经常会有学生在学习的过程中感觉自己没有动力，比较盲目，主要原因是没有明确的奋斗目标。如果确立了明确的方

5、向，你就会在前进的过程中不断调整自己的学习策略、学习方法，想方设法地全力以赴朝着目标努力。　　在与学生的大量谈话中，发现部分学生对自己学习目标不明期，甚至不清楚自己应考什么样的大学，这是学生学习没有动力的主要原因。如何为不同学生确立适合自己的目标，成为这次工作的重点之一。　　首先，就自身学习的具体情况，帮助他明确自己应备考哪个层次的大学。只要明白了要考什么层次的大学，那么高考就有了分数目标。比如：想考清华北大这样的学校，按照海淀给定的参考分数应该是656分，分散到各科大约应该是：语文125分数学140分英语130分综合270分，各

6、科的比例应该达到总成绩的比例是：语文83%（满分150）数学93%（满分150）英语86%（满分150）综合90%（满分300）这就应该是他的奋斗目标。每次考试下来，自己就应该比较自己的各科成绩是否达到相应的比例，还有哪些差距，哪些弱势科目亟待提高，哪些强势科目需要继续保持，根据考试情况调整复习策略，合理分配时间。通过这样的分析，学生就能把自己的近期目标和长远目标结合起来，适时给自己增添学习动力。如果学生要考排名前十所的大学，那么高考成绩就应该在630分以上，具体到各科：语文110分，数学130分英语120分，综合270分，各科分

7、数在总分一定的前提下，可以根据自己的实际情况，比如说弱势科目和强势科目之间分数做调整。好点的一本总分最起码应该在590分左右。当然这个分数不一定科学，但是最起码给了学生一个奋斗的目标，使得他的学习有了方向性。　　其次是虽然有了目标，但是学习一段时间如果感觉没有什么进步，学生就会动摇自己的目标。这些学生的问题一般是聪明但基础知识不牢固，知识体系不健全，学习存在急功近利的思想。一般来说他们以前学习中没有养成良好的学习习惯，到了高三，感受到高考临近的气息，努力学习一段时间就感觉自己应该取得自己设定的成绩。但是学习是个积累的过程，不可能一

8、蹴而就。这时我们应鼓励这些学生坚持，并帮助分析细节，让他们明白，高考不仅仅是考察知识，而且也考察耐力和毅力，是一个综合考察的过程。既然我们有了目标就应该“咬定青山不放松”。　　二、细节决定成败——抓住自己的小辫子别放　　现代人的智商差距愈来愈小，对