参与音乐——初探“参与”教学法在课堂中的开展与实施

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1、参与音乐——初探“参与”教学法在课堂中的开展与实施　　参与音乐——初探“参与”教学法在课堂中的开展与实施　　河南省平顶山市实验中学陈鑫　　参与法的音乐教学过程是一个在教师的启发和指导之下，学生参与、体验、走进音乐的过程。所谓“参与”即参加的意思，包括事物的计划、讨论和处理。“参与法”音乐教学就是以学生为主体，通过创设情境及教学内容的充分活动化等一系列程序，激发学生学习音乐的兴趣，让学生由被动的学转变为主动的学，由以前的旁观者转变为积极参与者的方法论体系。它强调音乐教学的综合性，教学方式以音乐实践活动为主，通过游戏、朗诵、演唱、欣赏、表演、创作、

2、竞赛等综合手段，尽可能多给学生动手、动脑和动口的机会，使学生兴致勃勃地参与到音乐活动中来。　　一、课题研究的目的和意义　　（一）有利于创设民主氛围　　现代心理研究表明，学习者在学习中保持愉快和放松，有利于发挥主动性和创造性，释放巨大的学习潜能。参与音乐——初探“参与”教学法在课堂中的开展与实施　　参与音乐——初探“参与”教学法在课堂中的开展与实施　　河南省平顶山市实验中学陈鑫　　参与法的音乐教学过程是一个在教师的启发和指导之下，学生参与、体验、走进音乐的过程。所谓“参与”即参加的意思，包括事物的计划、讨论和处理。“参与法”音乐教学就是以学生为主

3、体，通过创设情境及教学内容的充分活动化等一系列程序，激发学生学习音乐的兴趣，让学生由被动的学转变为主动的学，由以前的旁观者转变为积极参与者的方法论体系。它强调音乐教学的综合性，教学方式以音乐实践活动为主，通过游戏、朗诵、演唱、欣赏、表演、创作、竞赛等综合手段，尽可能多给学生动手、动脑和动口的机会，使学生兴致勃勃地参与到音乐活动中来。　　一、课题研究的目的和意义　　（一）有利于创设民主氛围　　现代心理研究表明，学习者在学习中保持愉快和放松，有利于发挥主动性和创造性，释放巨大的学习潜能。参与音乐——初探“参与”教学法在课堂中的开展与实施　　参与音乐

4、——初探“参与”教学法在课堂中的开展与实施　　河南省平顶山市实验中学陈鑫　　参与法的音乐教学过程是一个在教师的启发和指导之下，学生参与、体验、走进音乐的过程。所谓“参与”即参加的意思，包括事物的计划、讨论和处理。“参与法”音乐教学就是以学生为主体，通过创设情境及教学内容的充分活动化等一系列程序，激发学生学习音乐的兴趣，让学生由被动的学转变为主动的学，由以前的旁观者转变为积极参与者的方法论体系。它强调音乐教学的综合性，教学方式以音乐实践活动为主，通过游戏、朗诵、演唱、欣赏、表演、创作、竞赛等综合手段，尽可能多给学生动手、动脑和动口的机会，使学生兴

5、致勃勃地参与到音乐活动中来。　　一、课题研究的目的和意义　　（一）有利于创设民主氛围　　现代心理研究表明，学习者在学习中保持愉快和放松，有利于发挥主动性和创造性，释放巨大的学习潜能。参与音乐——初探“参与”教学法在课堂中的开展与实施　　参与音乐——初探“参与”教学法在课堂中的开展与实施　　河南省平顶山市实验中学陈鑫　　参与法的音乐教学过程是一个在教师的启发和指导之下，学生参与、体验、走进音乐的过程。所谓“参与”即参加的意思，包括事物的计划、讨论和处理。“参与法”音乐教学就是以学生为主体，通过创设情境及教学内容的充分活动化等一系列程序，激发学生学

6、习音乐的兴趣，让学生由被动的学转变为主动的学，由以前的旁观者转变为积极参与者的方法论体系。它强调音乐教学的综合性，教学方式以音乐实践活动为主，通过游戏、朗诵、演唱、欣赏、表演、创作、竞赛等综合手段，尽可能多给学生动手、动脑和动口的机会，使学生兴致勃勃地参与到音乐活动中来。　　一、课题研究的目的和意义　　（一）有利于创设民主氛围　　现代心理研究表明，学习者在学习中保持愉快和放松，有利于发挥主动性和创造性，释放巨大的学习潜能。“参与法”教学模式能使师生打成一片，共同尝试、探索和学习，营造一种民主、自由、平等、和谐、愉快的教学氛围。师生在教与学之间相

7、互参与、相互激励、相互协调、相互促进、相互统一，在和谐欢快的气氛中师生间的距离拉近了、情感增加了，学生真正感到老师的亲切与鼓励、期待与关爱，，会更加主动地学习，这也正是“参与法”教学的核心与目的。　　（二）以学生为主体，激发兴趣　　“参与法”教学强调和突出了学生在教学过程中的主体作用，旨在激发学生的学习兴趣，引导学生从被动学变为主动学，从机械地听和记，变为自觉地探索与思考，使其成为教学的核心。课堂上老师运用幽默的语言、富有情趣的引导、受学生喜欢的多种多样的参与活动来激发学生学习的积极性和主动性。学生积极参与教学的同时，也会激发教师的教学灵感，提

8、高教学质量。　　（三）、唤起求知欲，激发求导与创新精神　　在音乐课堂教学中运用参与法，需千方百计诱导学生从不同角度、不同方向去揣摩音准、节奏，感受和声