27.《皇帝的新装》导学案

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1、27.《皇帝的新装》导学案　　27.《皇帝的新装》导学案　　第13周第3课时科目语文　　课题27.《皇帝的新装》　　课型新授　备课时间：2013.11.4　　主备人：　　审核人________授课人_________　年级七年级　　班级_________　　【学习目标】1、掌握字词，文学常识；2、理清故事情节，复述童话故事；3、认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。　　【学习重难点】1、能归纳课文思想内容，培养学生敢说真话的良好品质；2、童话的想象和夸张的特点。　　【资料准备】　　（一）作家档案安徒生(1805-1875)丹麦作家。1805年，安徒生诞生在丹

2、麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。安徒生虽然过着十分贫穷的生活，但他却有自己远大的理想。开始，他决心当一名演员，起初，他想学习舞蹈和演戏，却遭到了拒绝，后来被一位音乐学校的教授收留，学习唱歌。因为他没有钱只好离开了音乐学校。经过十几年的奋斗，终于踏进了文坛。从三十岁开始，专心从事儿童文学创作，一生中共写了168篇童话故事。如《丑小鸭》《看门人的儿子》《皇帝的新装》《夜莺》和《豌豆上的公主》等。选编在小学语文的《卖火柴的小女孩》，就是其中的一篇。　　（二）文体常识童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的

3、想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。　　【教学过程】　　复习巩固回顾《西游记》的相关知识。　　预习检测　　1．给下列加点的字注音。　　炫耀：_____　　头衔：_____　骇人听闻：_____　随声附和：_____　　　赏赐：_____　滑稽：_____　钦差大臣：_____　言简意赅：_____　　　2．解释词语。　　滑稽：_____________________精致：

4、_________________　　炫耀：____________________骇人听闻：________________　　　随声附和：_____________不可救药：________________　　3．阅读下面的句子，用所列关联词造句。　　他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。　　　关联词：既不……也不……也不……除非……　　_____________________________________________________________________　　　　　　　　　　　

5、　　　　　　　　　　　4．填空：　　童话是儿童文学的一种，常通过丰富的______、______和______来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。《皇帝的新装》这篇童话的作者是_____（国家）作家______，他的童话作品还有__________、__________、_________等。　　出示目标　　活动设计一、自主学习，感知课文内容。　　1、皇帝有何嗜好？　　2、两个骗子怎样设圈套？　　3、面对新装，老大臣有何心理活动？他回去如何对皇帝汇报的？官员有何心理活动？他又是如何汇报的？　　4、皇帝面对新装，想了什么？说了什么？　　5、为新装举行的大典

6、上，老百姓们看到了什么？他们又是如何想、如何说的？　　6、最后谁说出真话？　　7、最后结果如何？　　二、合作探究。把握故事情节　　1、故事情节一般可分为：开端、发展、高潮、结局。有的开头有引子，结尾有尾声。请围绕“新装”这一个线索梳理文章思路，并用小标题形式加以概括。　　引子：皇帝（　）新装第1段　　开编：骗子（　）新装第2—4段　　发展：大臣、皇帝（　）新装第5-22段　　高潮：皇帝（　）新装第23—32段　　结局：小孩（　）新装第33—36段　　　2.学生复述故事情节？　　当堂小结两个骗子的骗术并不高明，却骗了许多人。在面临诚实与虚伪、真与假的抉择时，

7、当诚实被视为愚蠢与不称职时,皇帝、老大臣、官员以及老百姓等人都说了假话，最后一个孩子说出了真话。为什么孩子能说真话?给我们怎样的启示？　　课堂检测完成练习册“基础演练”题。　　课后练习完成课后作业1.3题。　　板书设计