27.《皇帝的新装》导学案

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1、27.《皇帝的新装》导学案27《皇帝的新装》导学案第13周第3时科目语题27《皇帝的新装》型新授备时间：2013114主备人：审核人________授人_________年级七年级班级_________【学习目标】1、掌握字词，学常识；2、理清故事情节，复述童话故事；3、认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。【学习重难点】1、能归纳思想内容，培养学生敢说真话的良好品质；2、童话的想象和夸张的特点。【资料准备】（一）作家档案安徒生(180-187)丹麦作家。180年，安徒生诞生在丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲是个鞋匠，很早就

2、去世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。安徒生虽然过着十分贫穷的生活，但他却有自己远大的理想。开始，他决心当一名演员，起初，他想学习舞蹈和演戏，却遭到了拒绝，后被一位音乐学校的教授收留，学习唱歌。因为他没有钱只好离开了音乐学校。经过十几年的奋斗，终于踏进了坛。从三十岁开始，专心从事儿童学创作，一生中共写了168篇童话故事。如《丑小鸭》《看门人的儿子》《皇帝的新装》《夜莺》和《豌豆上的公主》等。选编在小学语的《卖火柴的小女孩》，就是其中的一篇。（二）体常识童话是儿童学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张塑造形象，反映生活，对儿

3、童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。【教学过程】复习巩固回顾《西游记》的相关知识。预习检测1．给下列加点的字注音。炫耀：_____头衔：_____骇人听闻：_____随声附和：_____赏赐：_____滑稽：_____钦差大臣：_____言简意赅：_____2．解释词语。滑稽：_____________________精致：_________________炫耀：____________

4、________骇人听闻：________________随声附和：_____________不可救药：________________3．阅读下面的句子，用所列关联词造句。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。关联词：既不……也不……也不……除非……_____________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4．填空：童话是儿童学的一种，常通过丰富的______、______和______塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。《皇帝的新装》这篇童话的作者是_____（国家）作家______，他的童话作品还有__________、__________、_________等。出示目标活动设计一、自主学习，感知内容。1、皇帝有何嗜好？2、两个骗子怎样设圈套？3、面对新装，老大臣有何心理活动？他回去如何对皇帝汇报的？官员有何心理活动？他又是如何汇报的？4、皇帝面对新装，想了什么？说了什

6、么？、为新装举行的大典上，老百姓们看到了什么？他们又是如何想、如何说的？6、最后谁说出真话？7、最后结果如何？二、合作探究。把握故事情节1、故事情节一般可分为：开端、发展、高潮、结局。有的开头有引子，结尾有尾声。请围绕“新装”这一个线索梳理思路，并用小标题形式加以概括。引子：皇帝（）新装第1段开编：骗子（）新装第2—4段发展：大臣、皇帝（）新装第-22段高潮：皇帝（）新装第23—32段结局：小孩（）新装第33—36段2学生复述故事情节？当堂小结两个骗子的骗术并不高明，却骗了许多人。在面临诚实与虚伪、真与假的抉择时，当诚实被视为愚

7、蠢与不称职时,皇帝、老大臣、官员以及老百姓等人都说了假话，最后一个孩子说出了真话。为什么孩子能说真话?给我们怎样的启示？堂检测完成练习册“基础演练”题。后练习完成后作业13题。板书设计