《上海市幼儿园教师成长手册》解读

《《上海市幼儿园教师成长手册》解读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、1师资的缺乏及职前教育的不足未来五年上海将缺9600名幼儿园教师其中有6000名教师可能来自其他专业2探索职后培训的新途径成长手册　　以在岗位上的自学加指导为主导形式促进反思和专业持续发展3完善的教师教育体系需要专业标准教师教育课程标准　　　教师专业发展标准给高等院校的课程设置提供参照美国的经验　　在资格认证上注重教师的专业热忱与问题解决能力　　IdahoStateUniversityISU2002　爱达荷州立大学递交材料个人传记信念陈述个别差异案例案例研究分析准入面试口头交流评价教育态度评价　专业技能评价对教育问题的反应　　　　复杂的课堂情形的解决能力VCR《致加西亚的信》不要问

2、加西亚是谁加西亚住在哪里我怎么去找加西亚如果加西亚不在我有没有车费我什么时候去如果帕米拉霍克如果我能问我自己想问的问题实验我的想法亲身体验身边的事物与他人分享所找到的答案如果我拥有充分的时间踩着我自己特殊的节奏事物可以变化在一个富足的空间1教师专业发展是一个有阶段的可　　持续的过程1主张利用《手册》帮助教师规划专业发　　展的台阶并提供有针对性的支持2反对对教师达标程度的外部考核3反对把指标化成教师考评标准简单打分和奖惩4反对检查档案并凭借档案的篇幅考评教师新手教师体系使用要点1通读但根据不同教师情况个性化选用指标选择起点逐个领域推进品尝成就感2鼓励教师边做边想在自己的情境中检验指标

3、积累自己的贴士积累成长档案3围绕不同领域组织专题讨论深化教师的反思做什么-怎样做－为什么这样做成熟教师体系使用要点1重视消除成熟教师的倦怠感扩展教师视野2教师可以在各领域中选择一个或几个专攻的方向寻找新的专业发展生长点3与姐妹园联系帮助成熟教师就某领域进行更广泛的园外交流或专题进修或借鉴香港设立教师专业发展日三手册编制的总体思路潜龙勿用龙踞于野　　龙跃深渊飞龙在天亢龙有悔《易经》费斯勒Fessler新手型教师巩固期教师更新期教师成熟期教师专家型教师2搭建由行动到思考的桥梁　　教师的工作应是创造性的不能用过于具体的评价标准束缚教师的手脚更不能使教师的注意力仅仅停留在对象性的指标体系上

4、而要启发她们进一步反思行为背后的原则和价值取向　　我无为而民自化我好静而民自正我无事而民自富我无欲而民自朴　　　　　　　　　　　＿＿老子　　有目标但目标太强则教学成为一种功利性的活动反而使教育遗忘了其最终的价值　　无目标然兴趣甚浓则教育成为一种意义性的追寻教育才真正成为成人的活动3如何使用《上海市幼儿园教师成长手册》解　读郭良菁　姜勇华东师范大学学前教育与特殊教育学院2008年8月课题组顾问何幼华叶雁虹课题组组长周兢华东师范大学学前教育学系课题组成员郭良菁　华东师范大学学前教育学系　　　　　　姜　勇　华东师范大学学前教育学系　　　　　　唐晓晴　松江教师进修学院　　　　　　郁　青　芷

5、江中路幼儿园　　　　　　石文华　维华幼儿园浦东世纪园　　　　　　张　红　荷花池幼儿园　　　　　　王　菁　市教委教研室　　　　　　徐则民　南西幼儿园　　　　　　倪　冰　闵行区教师进修学院教师发展中心　　　　　　徐　刚　闵行区依霖幼儿园　　　　　　李海红　闵行区依霖幼儿园　　　　　　龚　敏　乌鲁木齐南路幼儿园一为什么要编这个手册二解读成长手册的特色特色1吸引Attractive特色2超越Beyond特色3关怀Considerable特色4延异Difference特色5赋权Empowerment特色1吸引Attractive贴近教师的日常教学生活用多样形式吸引教师反思试试贴士案例这个评价

6、体系并不给你的表现打分它更象一个工作手册它试图激发你思考而不仅仅刻板照做它提供了一些互动式的活页表单一个对各种各样的实践进行反思的平台它想将你扶上马并且向着专业化的方向送一程反思习惯上帝Example　范例来园接待关注的目标　　早晨的来园接待是你和幼儿一天中的第一次接触幼儿的心灵是很敏感的他也会凭对你的第一印象来确定自己该紧张还是放松如果能通过问候使幼儿感到自己是受欢迎的会增加班级生活对孩子的吸引力试试这样做　　主动亲切地用恰当的称谓和每一位幼儿及其家长打招呼小贴士　　在打招呼时一定要准确地叫出幼儿的姓名或家庭昵称和接送者的称谓如妮妮早妮妮奶奶早叫出接送者的准确称谓很重要千万不能将

7、外婆或奶奶搞混这是让家长舒心放心的第一步〉Example　范例　续前某教师的案例　　新生入园的第三周悦悦妈妈带着悦悦来上幼儿园可是悦悦的情绪非常低落虽然没有哭但是总躲在妈妈后面之后一个上午悦悦都不开心主直到中午睡觉前悦悦终于哭了出来原来她不太愿意自己睡觉感到不安全平时都是妈妈陪着睡的　　于是我陪着她拉着她的手入睡让她安心第二天早晨我及时和悦悦妈妈说了这个情况她才回忆起来平时睡觉都是妈妈哄着入睡的　　看来入园时观察幼儿的情绪并及时与家长沟通原因真的很重要　芷江中路幼儿园