第一章就业形势和就业政策教（学）案

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1、第一讲课程导入，就业形势与就业政策导入：提问：同学们了解的职业生涯规划是什么？职业生涯规划，简单、通俗地讲，就是人生的战略管理。有规划的人生更有方向、更成功。大学生的职业规划，从目前来说，是帮助同学们找到未来发展的方向：考研、出国、就业，哪一个更适合自己？如果就业，什么样的单位适合你，而你又符合单位要求？从长远来说，职业生涯规划就是帮助大家找到适合自己的发展方向，无论考研、出国，大家都需要了解。所以这门课取名：《职业生涯规划与就业指导》。一、教学安排周次教学内容教学方式理论学时实践学时备注1第一讲就业形势与就业政策讲授与讨论21第二讲自我认识与就业选择讲授与讨论22第三讲职业环

2、境认知讲授与讨论22第四讲简历的制作讲授与讨论23第五讲简历辅导活动课23第六讲面试技巧与礼仪讲授与讨论24第七讲模拟面试活动课24第八讲职业生涯人物访谈分享及考试讨论2二、考核方式1、就业指导课成绩组成：成绩=平时成绩（50分）+考试成绩（50分）2、平时成绩由考勤（20分）、生涯人物访谈作业（10分）和简历（20分）组成。3、考勤评定（按百分制打分）。出勤6次以上，得满分；缺勤2次，得50分；缺勤3次，无考试资格。三、生涯人物访谈访谈时间：2015年3月初——2015年3月末课程结束访谈要求：1、每个小组在感兴趣的某一个职业领域选取一名职场人士进行采访。（如果寻找职场人士较

3、为困难也可以选取在考研、就业、创业三个方面表现优秀的在校毕业生代表作为访谈对象。不建议选择辅导员和任课教师作为访谈对象。）2、每个小组形成并上交一份访谈报告，要求3000字以上，自拟题目（不要笼统冠以“**生涯访谈”字样），严禁抄袭。每位组员则需要撰写一份访谈心得，要求字数1000左右。电子版及纸质版于最后一节课上交，占课程总成绩的10%。3、最后一节课进行生涯人物访谈的汇报及分享活动。各小组可提前制作PPT并派代表上台进行分享，时间5分钟。4、关于访谈的具体要求及范例的文件夹放在桌面上，各小组负责人下课后可来拷贝，并组织组员学习，讨论，做好任务分工，确保完成任务。生涯任务访谈

4、分享时将评选出优秀小组并给与物质奖励。生涯人物访谈，就是通过对某一类行业或职业中一位或数位工作者的深入交流，以获取职业信息的方法，是一种了解职场切实有效的方法。生涯人物访谈的作用，就是更加深入了解自己感兴趣职业的特性、入职标准、工作方式等情况，印证通过其它渠道获得的职业信息；借鉴被访者的生涯决策和职场感受，有助于自己的职业选择判断和决策；认识自己和职场要求的差距，并有针对性地设法弥补提升；结识职场人士，拓展求职人脉。生涯人物访谈方法步骤：第一步：确定访谈内容：访谈前先对自己意向的职业发展方向有个大致认识，确定访谈希望了解的内容和方向（行业/企业/职业/职位方面信息）；第二步：确

5、定访谈对象：根据访谈内容确定不同的访谈对象，亲朋好友、父母的朋友、校友、师兄师姐、或其他结识的职场人士，既可是已经签约的在校毕业生、创业者、初入职场的人士（最好3年以上），也有工作了一定年限的中高层人士；第三步：选择访谈方式：结合访谈者实际情况选择访谈方式，包括面对面访谈、书面访谈（电子邮件、MSN、QQ等）和电话访谈，并提前与被采访者预约好；第四步：准备访谈的清单：为了提高访谈的效率，需要事先根据访谈对象的特点和内容任务设置不同的访谈内容清单；第五步：进行访谈：营造良好的访谈氛围，注意尊重被访谈者，合理安排访谈的内容和顺序。视情况对谈话进行录音或书面记，提问要灵活变通，注意观

6、察被访谈者的工作环境，感受真实的工作氛围；第六步：结束访谈：礼貌地表示感谢，当面、书面、邮件、短信均可，可赠送小礼物，最好向被访谈者反馈自己的访谈收获；第七步：整理访谈的结果：及时将生涯人物访谈的经过、所收集的资料和心得，整理撰写成《生涯人物访谈报告》。生涯人物访谈建议清单：职业信息方面生涯经验方面1、工作性质、任务或内容1、个人教育或训练背景2、工作环境、工作地点、工作时间2、投入该职业的决策过程3、所需教育、个人资格或经验3、生涯发展过程4、所需训练、技能4、工作心得体会（酸甜苦辣）5、收入或薪酬范围、福利5、对工作的整体看法6、竞争状况及就业机会6、获得成功的必备条件体会

7、7、组织文化和规范7、未来的职业规划8、相关进修和升迁机会8、对后来人的建议9、未来发展前景四、分组授课教师根据学生具体情况，可提前将学生分为6-9组，便于开展课上与课下活动。分组方式，可以依据自然班学号顺序分组，学生自由组合分组，也可以在课堂上由学生毛遂自荐担任组长，组长自己招募组员。教师可要求各组设置小组组名、小组口号、小组队歌，小组标志等。具体方式，由授课教师自行决定。第一章就业形势与就业政策教学目标：1.分析国家宏观经济形势，帮助大学生了解就业背景。2.分析大学生就业形势，激发大学生