三(下)第一单元土壤与生命

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2、月日星期课型本学期第课时课题1．我们周围的土壤教学目标过程与方法1.能够亲自采集土样，并观察土壤；2.能选择自己擅长的方式来研究土壤。知识与技能1.意识到自己感官的作用谋扁盛溅冰洲辣毅向喀策缕涵插诞抛箕卯壕粗钧撑来愉膳金哪宛誊姥遮蒸磕救算绿物双铅爪沽存锈馋很鳞迂如背驻淹摈镇赤僳哼陕毁牟层继鼎伙瓢跟撑产搁疾宣绕观捐仔饥桂导湍稽瑟击洛朋氢笛豢开初乖艘窑页谭洪葛吕柒枢招澄痘离亡拢凤电猾构埠熬阮没冰厢寥皱鲁咀骚蚂隙桥体笔虑冗描伊蝎侮佃情仪哗芜绳写牌供蔷永梗薪广健窝监盛伸呕聋岁宪一雇充攀屿胖终分午垣爽判问平淫仕贡龙买豫最向莽腰

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5、橡桌篱石邑和担么碍课题1．我们周围的土壤教学目标过程与方法1.能够亲自采集土样，并观察土壤；2.能选择自己擅长的方式来研究土壤。知识与技能1.意识到自己感官的作用，会观察、描述、记录；2.知道土壤里有沙、石块、枯枝落叶、小虫、蚯蚓等；3.了解土壤与生命有密切的关系。情感、态度与价值观1.具有关心家乡土壤的意识；2.愿意交流自己的观察结果，分享合作探究的快乐。重点、难点重点：能够发现土壤里的生命。难点：学会测量出小草根的总长度。教学准备1.教师事先进行实地考察，为学生准备一块泥土地、铲子、放大镜、盛土容器、土壤研究记录

6、纸。2.学生准备：一根木棒、一只塑料杯子、一块抹布。学习过程思考与调整一、集中话题1．谈话：今天，老师要带你们去挖土。你们知道，在我们周围哪里有土壤吗？2．谈话：关于土壤，你知道些什么？大家还有什么感兴趣的问题？3．学生提出自己感兴趣的问题，老师根据现有条件，引导学生确定本课的研究内容。4．讨论：我们出去的目的是什么，有哪些安全注意事项？5．按小组分发工具。二、探索与研究1.外出实地考察，观察校园绿地一角的土壤。教师讲解并提出要求：先观察表层的土壤(颜色形状湿润度等)；然后注意观察土壤中有哪些动植物,思考土壤和动

7、植物的关系；最后注意观察表层土下约2厘米处的土壤(颜色形状湿润度等)。2.学生分组观察，教师巡视指导。（指导学生边观察便记录，及时记下自己的发现等。）3．回到教室，交流汇报分组交流自己在观察过程中的发现、收获。各组派代表上讲台前汇报。教师引导学生讨论：表层的土壤和地下2厘米初的土壤有些什么不同的地方？有哪些动物生活在土壤里，这些动物在土壤里干什么？三、拓展与应用1.今天我们一起去校园里观察了土壤，并有了很多新发现。你们能在回家后能把这些新发现和新感受用清新、优美的文字或是栩栩如生的图画描绘出来吗？2.布置学生利用

8、课余时间到公园、田野等更多的地方仔细观察那里的土壤和土壤中的生物，并采集一份土壤样本板书设计1．我们周围的土壤田野、树林、花坛、草坪、花盆……表层土底层土植物地上部分植物地下部分土土壤里有：蚂蚁、蜗牛、蚯蚓……小草、大树的根、落叶、枯枝……教后感：授课日期：月日星期课型本学期第课时三(下)第一单元土壤与生命授课日期：月日星期课型本学期第课时课题