试论乡镇小学班主任工作的现状及对策

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1、试论农村小学班主任工作的现状及对策广元市利州区清河小学徐秀玲联系电话：18283982887【内容提要】当前，农村小学由于地理条件的限制，信息闭塞，交通条件比较落后，资源的短缺，家长外出务工等多种因素影响，造成了现在的农村小学生中存在着娇惯、脆弱，受不得半点委屈，疏于管教，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散等这样较为普遍的不良现象，极大的影响着他们的健康成长。因此，作为农村小学的班主任，仅仅抓好学习成绩是不够的，还要抓好生活促育人，分析好学生现状，对症下药。故本文围绕我国乡镇小学的教育教学实际，结

2、合自身工作实践，总结出乡镇小学班主任工作所面临的现状，并根据现状提出相应的建议，以全面提高班主任的工作和管理水平，促进我国乡镇小学教育事业发展。【关键词】农村小学班主任学生现状建议5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictra

3、nsportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve11目录前言一、目前农村小学所面临的现状及问题二、促进乡镇农村小学班主任工作发展的建议（一）班主任自身要练好“内功”（二）切实做好学生工作（三）家校联系，形成教育合力（四）建立健全农村老师学习激励机制5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthe

4、backboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve11前言班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。面对新世纪的学生，新的课程理念也强调了班主任工作的重要性，班主任应由全班学生的管理者这一角色转换为学生发展

5、的指导者，合作者，促进者。因此，要搞好农村小学教育必须注重班主任工作，而要想做好班主任工作，必须得分析农村小学班级状况，根据实际采取相关措施，使学生感受到老师及社会的爱。在平时的教学中，对学生严格要求的同时，给予学生必要的爱。教师还应该多创设情境，使学生在集体活动中，受到相应的教育，这样农村小学教育教学才能与时俱进，走上正规化、系统化的道路。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,

6、establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve11一、结合自身经验谈目前农村小学班主任工作面临的现状及问题作者本人是一名步入教学之路不久的新老师，在学校担任班主任和少先队大队辅导员，两年的教学实践，让我从中认识到了农村教育所面临的诸多问题，也是我们小学班主任工作中所面临的问题：（一

7、）留守儿童父母关爱少。当前农村小学大多数孩子的家长常年在外务工，对孩子的成长没能引起足够的重视，一些家长在外一年、两年甚至更长的时间不回来，加之父母走后，把孩子托付给爷爷奶奶管理，作为老年人，自己不仅年老体弱，而且也不识几个字、平时还要干农活，能给孙辈吃饱饭、穿上干净的衣服就不错了，哪能顾及孙辈的思想及学习呢？这样就导致了农村孩子长期缺乏父母关怀，亲情难以维系。亲情的缺失，使不少留守儿童表现出感情脆弱、焦虑自闭、性格孤僻、心理逆反，易激动走极端等异常心理。另一方面，受就业形势的影响，传统观念（毕业后都要外出

8、打工）的制约，家长对孩子的学习不闻不问，学习监控不到位，渐渐地也让这些留守儿童们形成了一种对学习无所谓的态度，学习缺乏主动性、积极性。（二）农村孩子课余生活较单调。我经常和班上的孩子们讨论平时下午放学后及周末经常做些什么？他们异口同声地回答：“当然是看电视了。”我继续追问：“那都喜欢看些什么呢？”“动画、连续剧都爱看！周末还经常会演几集电视连续剧呢！”听到这真实的回答，我的担忧油然而生：的确在农村，由于人们的精神