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时间:2018-10-14
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1、自理能力的养成--主题班会林秀娟活动目的: 1、让学生在活动中相互学习生活的本领,提高生活的自理能力。在活动中体验到生活自理的快乐。 2、激发学生参加力所能及的家务劳动、班务劳动和社会实践活动的热情。活动准备: 1、打印学生在家自理情况调查表。 2、编排活动的节目。活动过程:一班长宣布本次班会目的。二班会过程: 班长:同学们,你们的双手能做那么多事,请看下面几位同学又是怎么做的呢? 场景一:星期六,杨平打电话叫丽丽出去玩,丽丽说:“我还要在家里拖地呢。”杨平又打电话给小梅,小梅看到妈妈正在做清洁,可他一点不管,听到电话撒
2、腿就跑了。场景二:星期天,吃完午饭,王平对妈妈说:“妈妈,您辛苦了,今天我来洗碗吧。”妈妈说:“你这么小,能把碗洗干净吗?”王平坚定地说:“妈妈,相信我,等会儿你来看看吧!”说着,王平就像模像样地洗起碗来。洗完了,她叫妈妈过来看,妈妈看后,不停地夸奖她,说:“我的平平真的长大了,能帮妈妈洗碗了!”场景三:暑假的一天,张新踢球回来,满头大汗,衣服全被汗水打湿了,他脱下衣服说:“妈妈,请你把衣服给我洗了吧。”妈妈说:“放假了,你自己学洗衣服吧。”张新说:“我还这么小,等我长大了再学吧。” 主持人甲:看了三个场景,我们看到了主动帮家里做事的陈芳、王平,也看到了不
3、爱劳动的李华、张新。下面,请小队长统计小队同学在家生活自理的情况。 (各小队长统计队员在家生活自理的情况,小队长填好表格,各小队长汇总数据,老师把数据填在黑板的总表格里) 主持人乙:请同学们看黑板上的数据,从上面的统计数据看出,很多同学在家里都在学习生活自理,你们都是好孩子。下面我们一起朗诵《好孩子》 1、比赛削苹果 主持人甲:秋天,瓜果飘香。吃水果,自己削。今天我们就来“削苹果”比赛吧。在规定的时间内,看哪两个队削的苹果最多,削得最光滑,皮削得最薄,他们就是“削苹果优胜队”。削苹果时,一定要注意安全哟!苹果皮放在一张纸上,活动结束后带回教
4、室的垃圾筐。你们削的苹果,活动结束后和老师们一起分享,好吗? 主持人甲:比赛开始。 (四个小队比赛“削苹果”,四个评委各看一个小队。) 主持人乙:请老师评出两个“削苹果优胜队”,并为他们颁奖。 2、穿衣服比赛。 主持人甲:大家真能干,用你们的双手,削了这么多苹果。我们已经三年级了,要学会自己穿衣服,下面我们就来穿衣服比赛吧。 主持人乙:请四个小队分别派2名代表上台比赛穿衣服,比哪几个同学穿得最快,最整齐。 主持人乙:比赛开始。(8个代表比赛穿衣服) 主持人乙:比赛结束。请大众评审团的同学点评。 主持人甲:请评委
5、代表刘冬艺总评。(四个评委讨论评出“穿衣服小能人”4人,把名字写在一张上) 3、整理书包主持人甲:我们的小手不但会削苹果,还学会了自己穿衣服。下面请欣赏小品:两位同学分别扮演菲菲、咖喱表演做功课。(两位同学戴菲菲、咖喱头饰,自我介绍:“小朋友们好,欢迎你们来到蓝猫学校。我叫菲菲,指着咖喱说,她是我的同桌咖喱,她很会整理书包。咖喱指着菲菲说,我的同桌菲菲很不爱收拾书包。然后菲菲、咖喱坐下来做功课,咖喱很有条理地拿出铅笔盒、本子,开始认真地做功课。菲菲手忙脚乱,好一会儿才找到本子,刚一打开铅笔盒,发现里面又没有铅笔,于是,又在书包中急急忙忙地寻找,刚做作业,字
6、又写错了,可橡皮怎么也找不到,只好去向咖喱借,下课铃声响了,咖喱很快将作业交给了老师,老师赞许地拍了拍咖喱,菲菲拖拉了好一会儿才交作业。老师边看边皱眉头) 主持人甲:为什么老师看了咖喱的作业很高兴?看了菲菲的作业却皱起了眉头呢?请各小队讨论。(出示两人做的作业,刘冬艺拿咖喱的作业,文灿拿菲菲的作业,让学生讨论整理书包的重要性) 主持人乙:请各小队代表发言。 主持人乙:下面,我们一起来现场整理书包吧。先把书和本子在桌子上摆放整齐,然后,再把整理好的东西放进书包里去。整理完后,旁边的同学相互检查并帮助。 (整理书包时,咖喱说:“菲菲,赶快整理书
7、包吧。”菲菲说:“好吗。”菲菲整理完后,咖喱仔细检查后说:“菲菲,现在你的书包整理得真整齐啊!你真是一个知错能改的好学生!”) 主持人甲:请欧鑫悦小记者采访:同学们是用什么方法收拾书包的?那样收拾有什么好处(学生说出多种分类方法,如:按种类、学科、大小。) 主持人合:同学们的书包经过整理,既整齐又便于找东西了。大家的小手真灵巧,灵巧小手会自理,灵巧小手爱劳动,齐唱歌曲:《劳动最光荣》(5个同学伴舞,围围腰,戴袖套、裹方巾。表演第二段时,伴舞的同学下去邀请其他同学一起跳,剩下的同学拍手。) 三班主任作总结四班长:同学们的小手真灵巧,爱劳动,自己的
8、事情自己做。从小自强,精
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