高等教育质量保障新类型监测评估

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1、岛等教育研究2015,04(36),39-42+60高等教育质量保障新类型:监测评估王战军乔刚李芬北京理工大学教育研究院导出/参考文献关注分享收藏打印摘要：监测评估是适应我W高等教育发展新常态而出现的一种高等教育质量保障新类型。它是利用现代信息技术持续收集和深入分析有关信息，直观呈现高等教育状态，为多元主体价值判断和科学决策提供客观依据的过程。全面实施高等教育监测评估，必须深刻理解高等教育监测评估的N涵,准确把握其四大特征:常态监测教冇教学过程;用数据说话呈现教冇质量;及时反馈与持续改进教冇教学质量;多元主体对质量状况进行价值判断。同时从制度建设、遵循原则、制定指标和保障机

2、制等方面明确实施路径。关键词：高等教育;质量保障;监测评估;作者简介：王战军（1956-），男，河北邯郸人，北京理工大学教育研宄院教授，博士生导师，教育部高等教育教学评估中心副主任，从事高等教育评估研究；作者简介：乔刚（1981-）,男，山东东明人,北京理工大学教育研究院博士研究生，从事高等教育评估研宄；作者简介：李芬（1981-），女，山西运城人，北京理工大学教育研宂院博士研宂生，从事高等教育评估研宄。收稿日期：2015-03-30基金：国家自然科学基金面上项B（71273029）ANewTypeofHigherEducation’sQualityAssurance:Mo

3、nitoringEvaluationInstituteofEducation，BeijingInstituteofTechnology;Abstract：Monitoringevaluationisanewtypeofhighereducation’squalityassurancewiththeemergenceofChina’snewnormalofhigheducation’sdevelopment.Inordertopresenthighereducation’sstatusdirectlyanclprovideanobjectivebasisformulti-ag

4、entvaluejudgmentsandscientificdecision-making，monitoringevaluationwilltakeuseofmoderninformationtechnologytocollectandanalyzetherelatedinformation.Theconnotationandcharacteristicsofhighereducation’smonitoringandevaluationinclude:monitoringteachingprocessregularly，showingthequalityofeducati

5、onbydata,feedbackingandimprovingteachingqualityandmulti-agentvaluejudgments.Itshouldcleartheimplementationpathfromconstructinginstitutions,followingprinciples，constitutingindicatorsandimprovingmechanisms.Keyword：highereducation;qualityassurance;monitoringevaluation;Received：2015-03-30一、问题的

6、提出随着社会发展节奏的加快、信息技术的快速发展,特别是大数据吋代的来临,原有的高等教育评估暴露出周期过长、评估过程静态化、评估结果具有终结性和滞后性等缺陷，已无法满足当今社会公众及时了解高等教育质量的诉求，也不能适应高等教育领域全面深化综合改革、全面提高教育教学质量的新形势和新要求。我国高等教育已经步入Y发展的新常态，创新高等教育质量保障的方式方法，更新评估理念，拓展评估类型，丰富评估手段，构建与高等教育综合改革相适应的高等教育质量保障体系是时代的要求,使命光荣,责任重大。在总结前人研宄成果的基础之上，本文提出了高等教育质量保障的新类型监测评估，并将高等教育监测评估作为一个

7、整体概念定义为:是利用现代信息技术持续收集和深入分析有关信息，直观呈现高等教育状态，为多元主体进行价值判断和科学决策提供客观依据的过程。高等教育监测评估的提出，既符合我W高等教育质量保障体系建设新趋势的内在需求，乂适应了我国社会经济发展新常态的外在需要。科学构建我国高等教育质量保障体系，全面实施高等教育监测评估,对推动我国高等教育向Pr涵式发展转变、全面提高高等教育质量具有直接的促进作用，对适应高等教育发展的新常态、推进高等教育治理体系和治理能力现代化有着重大意义。二、髙等教育监测评估的内涵与特征高等教育监测评估是