第4节:免疫调节教学案(缪运良)

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1、第4节:免疫调节的教学案(第1课时)【自主学习】一、免疫系统组成1.免疫器官:骨髓、________、脾、淋巴结、扁桃体等。2.免疫细胞:(1)吞噬细胞等。(2)淋巴细胞:________细胞(迁移到胸腺中发育成熟)、B细胞(在骨髓中发育成熟)。3.免疫活性物质:________、淋巴因子、溶菌酶等。二、免疫系统的功能1.防卫功能(1)非特异性免疫①第一道防线:由、组成。②第二道防线:由体液中的物质和细胞等组成。(2)特异性免疫(第三道防线)①体液免疫:→与抗体的合成与分泌有关的细胞器:②细胞免疫:抗原→吞噬细胞→T细胞→2.监控和清除功能监控并清除体内已经__

2、______或因其他因素而被破坏的细胞,以及________的细胞。【课堂教学】探究点一 免疫系统的组成与功能1.简述免疫系统的组成2.免疫系统的主要功能:__________功能、________功能、________功能。3.人体三道防线第三道防线:特异性免疫(后天才有,因人而异)思维拓展1.免疫细胞的起源和分化2.非特异性免疫与特异性免疫的区别与联系项目种类非特异性免疫特异性免疫区遗传而来,人人都有的先天性免疫9别来源出生后与病原体斗争的过程中形成的后天性免疫,并非人人都有对象对所有病原体都起一定防御作用对某一特定的病原体(或异物)起作用特点无特异性、作用

3、弱、时间短有特异性、作用强、时间长基础第一道防线(皮肤、黏膜)、第二道防线(体液中的杀菌物质和吞噬细胞)第三道防线(发挥作用的主要是淋巴细胞)联系起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的,两者共同担负着机体的防御功能3.吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用——直接吞噬消灭各种病原微生物,又可在特异性免疫中发挥作用——吞噬处理抗原,吞噬抗原抗体的结合物。4.溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫,若在唾液中杀菌则为第一道防线,若在血浆中杀菌则为第二道防线。5.唾液、胃液中均有杀菌物质,但与外环境相通,属于第一道防线探究点二 体液免疫和细胞免疫(参照课本P37面的

4、图2-15和图2-16)对比分析体液免疫和细胞免疫示意图,总结特异性免疫的三个阶段。体液免疫的三个阶段:感应阶段:____________________。反应阶段:B细胞受到抗原刺激后,增殖、分化为细胞和细胞。效应阶段:浆细胞产生,消灭。思考:(1)细胞免疫的三个阶段又怎样?(2)识别抗原的细胞有哪些?思维拓展1.浆细胞是唯一能够产生的细胞,浆细胞没有识别抗原的能力。2.抗体在体内存留时间相对较短,而记忆细胞可长期或终生存在。3.二次免疫:相同抗原再次入侵时,记忆细胞迅速增殖分化产生新的浆细胞(或效应T细胞)和记忆细胞,浆细胞迅速产生抗体消灭抗原,这就是二次免

5、疫反应。二次免疫反应比初次免疫反应速率快,也比初次免疫反应强烈,能在机体尚未患病前将入侵抗原消灭。归纳点拨:体液免疫和细胞免疫的关系:对于胞内寄生物,体液免疫先起作用以阻止寄生物通过血液循环而传播,当抗原进入细胞时,细胞免疫起作用从而将其释放,再体液免疫清除。【课堂检测】1、下列对体液免疫和细胞免疫异同的表述,不正确的是A.体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合,发挥免疫效应B淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞,都在骨髓中分化,发育成熟C.体液免疫和细胞免疫的效应细胞中遗传物质一般未改变,而mRNA种类不同D细胞免疫中,效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞2、

6、T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同点是9A.产生抗体B.产生记忆细胞C.杀伤靶细胞D.分泌淋巴因子3、效应T细胞作用最完整的一组是( )①分泌淋巴因子②呈递抗原③识别抗原④激活溶酶体酶⑤与靶细胞结合A、①③④⑤B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②③④4、(多选题)吞噬细胞参与()A.非特异性免疫B.体液免疫C.合成并分泌抗体D.细胞免疫5、关于吞噬细胞的叙述中,正确的是A、吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B、吞噬细胞不属于免疫细胞C、吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用D、吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥重要作用6、下列各项与免疫无关的是(  )A.抵抗病原体的侵

7、袭,预防感染B.维持内环境平衡C.监视、识别并杀死体内癌变细胞D.含有铜、铅等元素的化合物被肝脏转化为无毒物质,随胆汁进入肠道排出7、右图表示人体某种免疫过程,下列根据此图的叙述正确的是()A.图中细胞A是效应淋巴细胞B.该过程是人体免疫的第三道防线C.该过程属于特异性免疫D.该防线能防御多种病原体8、人体受到病原微生物侵染时,体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并清除。这种免疫是()A.先天具有的B.后天获得的C.针对某种抗原的D.通过抗体起作用的9、下列关于抗原的叙述,正确的是A.机体自身的组织和细胞不可能成为抗原B.抗原能与抗体或效应细胞结合,发生免疫反应C.抗原

8、一旦突破由皮肤、粘膜以及

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