《通过激素的调节》教学案缪运良.docx

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1、第二章动物和人体生命活动的调节第二节通过激素的调节（第一课时）『课前自主学习』（自学课本P23-26）1、______________是人们发现的第一种激素。这一发现使人们认识到，人和动物的生命活动，除了受_____________的调节个，还存在另一种调节方式_______________。2、将下列各种腺体及其分泌的激素连起来下丘脑甲状腺激素垂体胸腺激素肾上腺其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等卵巢促甲状腺激素释放激素睾丸生长激素、促甲状腺激素甲状腺肾上腺素胸腺雌性激素胰腺雄性激素3、血糖平衡的调节：食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质『

2、课堂教学』一、激素调节的发现：（学生讨论，并完成空白部分，重点了解科学家的实验设计思路）探究者沃泰默斯他林、贝利斯实验假设实验①直接将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔将小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎内后制成的提取液注入同一条已切②直接将稀盐酸注入狗的血液中去一段小肠的狗的静脉内③切除通向该段小肠的神经，只留血管，再向小肠内注入稀盐酸实验现象①②③实验结论思考：哪些实验可形成相互对照？（学生讨论，教师指导）1、人们发现的第一种激素：2、激素调节的定义：3、各种内分泌腺的分泌器官、生理作用等：（附在学案最后一页，学生自我记忆）。二、激素调节的实例：实例

3、一：血糖平衡的调节1、血糖有几个来源？几个去路？2、与血糖调节有关的主要激素：（1）胰岛素：分泌部位：作用效果：（2）胰高血糖素：分泌部位：作用效果：（3）肾上腺素分泌部位：作用效果：思考：正常人饭后以上哪些激素分泌增多？哪些激素分泌减少？3、糖尿病：（1）鉴定：（2）诊断：（3）病因：（4）症状：（5）治疗：（6）预防：『课堂检测』1、下列有关激素功能的叙述中，不正确的是（）A．激素是由体内的内分泌器官或细胞分泌的B．激素分泌后进入组织液再进入进入血液中，含量很低C．激素对人体的生理活动起调节作用D．人体的活细胞都能产生激素2

4、、关于人体激素的叙述，错误的是A．激素在人体内作为信息物而发挥作用B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用D．正常人体内，激素的分泌会受多种因素的影响3、正常情况下，人体在饥饿时体内血液中A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少（B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少）4、下列激素中，可以口服的有①生长激素②甲状腺激素③性激素④胰岛素⑤胰高血糖素5、下列关于血糖的叙述不正确的是()A．血糖来源增加，去路减少，则引起血糖升高B．血糖来源减少，

5、去路增加，则引起血糖降低C．胰岛B细胞分泌的胰岛素可以降低血糖D．胰岛A细胞分泌的胰岛素可以降低血糖『课外作业』1、人体内，因为缺乏激素而引起的一组疾病是（）①呆小症②糖尿病③白化病④血友病⑤巨人症⑥侏儒症A．①②④⑤B．①②⑥C．②③⑥D．①④⑥2、人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于（）A.下丘脑B.垂体C.大脑皮层D.脊髓3、青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素作用的器官是()A．甲状腺B．胰腺C．卵巢D．肾上腺4、科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反

6、应如表，据此判断激素a、b、C的化学名称依次是()注射的激素注射后的反应a激素低血糖，甚至昏迷b激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显c激素使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素5、下表是某中年男子血液化验单中的部分数据，下列叙述正确的是（）A．该男子可能患有糖尿病，可口服胰岛素制剂进行治疗B．该男子可能患有高血脂，应不吃脂肪，多吃糖类食物C．该男子可能患有甲状腺机能亢进（甲状腺激素多），细胞代谢速率

7、偏高D．血浆的生化指标应保持相对稳定，否则必然将引起代谢紊乱6、下图表示人体的体内细胞与内环境之间的物质交换。请据图回答：②⑤BA④③①（1）内环境包括（用标号表示），其稳态是指等方面的相对稳定，这种稳态的主要调节机制是调节网络。（2）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起________而引起组织水肿。（3）如果是在肝脏中，饥饿时B端的血糖浓度比A端明显（4）如果是在胰腺中，用餐后半小时内，B端的胰岛素含量比A端明显处的液体增多，从。。人体的主要内分泌腺及其分泌的激素：分泌激素化学作用生理作用分泌异常症状器官名称性质部位

8、（所患疾病）促甲状垂体刺激垂体合成并分泌促腺激素蛋白质甲状腺激素释放激素下丘脑促性腺垂体促进垂体合成并分泌促激素释蛋白质性腺激素放激素抗利尿肾小促进水分的重吸收激素多肽管、集合管生长激蛋白质全身促进生长，主