班级文化的环境建设

《班级文化的环境建设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、班级文化的环境建设——营造优雅的环境七（3）计孝平班级文化环境是一面镜子，可以衡量一个班主任的人格修养和教育观念。　　一、构建有特色的班级物质文化　　班级物质文化就是教室环境、布置等，它包括以下内容：　　1、布置教室  　　布置教室：在黑板的右侧处贴上本班的班训、班级口号、班训和班风等，左侧墙上设置“文明树”专栏，进门右侧有“英雄龙虎榜”、“开心大关怪园”两个版面。左面设置七（3）班小组竟赛红旗榜、集雅格两个版面。给学生营造舒适、优雅的学习环境　。　2、办好板报　　“班级剪报”、“班级快报”、“班级卡通画报”以及黑板报、手抄

2、报是学生施展才华、倾诉心声、摄取知识的宝库。班级里应该培养一批自己的小记者、小通讯员、小主持人。从文字编辑、新闻采访、版面设计可全由学生动手。　　3、建好图书角　　引导和鼓励每一个学生把自己最喜爱看的书和报纸拿出来与他人交流，既可以培养学生的奉献精神，又是对他们进行集体主义教育的有效突进。班级开展竟聘图书小馆长活动，评选图书角的热心读者；每学期举办一次好书推荐会；举行介绍好书的征文比赛。这些活动，可以充分调动学生的读书积极性，使图书角发挥其应该有的文化源的作用。　4、设计墙饰为学生创造一个良好的教育环境，让墙壁说话，这需要教

3、师独巨匠心。教室前门左手位置均为“文化墙”，背景采用喷绘或手工制作边框；大小以遮住上次背景的粘贴痕迹为益；背景内容要有一定的持久性，由各班自主设计；高度以学生视线为主。“文化墙”的布置要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；经常更新，保持对学生的激励作用。荣誉榜：呈现荣获的各类奖状或荣誉证书等，展示出来给大家，营造竞争的氛围。行为规范：约束每个学生的言行，做到有章可循。读书驿站：展示孩子们读过的文章，书籍；展示看过的电影，电视等写出的感受；展示自己爱好的绘画、书法等作品。

4、名人名言：激励学生奋发读书，自学成才。但是一定不能杂乱无章，要有美感。经常更换，让更多的孩子都有表现自己的机会，提供展示自我的平台。5、建立队角。“队角”的栏目由辅导员组织队员创造性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功能。“队角”的字样及其标志有学生部统一设计，张贴在教室后门的墙上。“队角”标志正下方贴队干部岗位、分工情况，教室后墙的部位，除“图书角”外，其余均为“队角”栏目空间。　6、班级宣传栏　班级一览表必须张贴规范，“四表”上墙：作息时间表、课程表、班级服务岗位分工表、值日表。以

5、及班级常规管理、下发张贴物等。　　二、构建班级精神文化环境　　班级精神文化是班级文化的灵魂，也是班级文化建设所追求的最高目标。表现为一个班集体的班风、班训，通过班徽、班歌、班旗、班花、班级象征颜色、班级卡通、班名等媒介加以体现。可以在教师的带领下，发动全班同学的参与，增强集体荣誉感、发挥学生的主动性。在班级的精神文化建设中，良好的班风是核心，班风的形成不是一蹴而就的，教师应该明白它的阶段性：（1）班风生成期（2）班风成长期（3）班风内化期（4）班风成熟期。且不可拔苗助长。第三、定期评比我将学生分为若干小组，分别由小组长副组长

6、担任本组的师徒，另两名为帮带对象。每周评选出本周的“黄金搭档”，将在“红旗榜上”记红星一颗。以示奖励。班级文化建设意在创造文化和谐，班主任首先要以自己的人格魅力感染学生，身体力行地影响学生，（比如主动拣起地面的纸屑）。同时对学生要理解，要沟通，做一个欣赏者，尊重学生的个体发展，关爱学生文化，理解学生不成熟的地方，尊重学生的天真和幼稚。相信：你会是最迷人的班主任，您的学生将是最可爱、健康的！2011、4