高二《赵氏孤儿》语文学案

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1、桓台县渔洋中学学科：语文制作：时间：年级：班级：姓名：岳蓓课题赵氏孤儿学习目标1.落实常见文言实虚词，理解并翻译文中的句子。2.培养鉴赏评价能力，体会人物的高尚精神。学习重点1.理解常见文言实词在文中的含义：诛、咎、贼、致、族、出、矫；2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法：于、而、乃、以、且、为、若、与。学习难点1.难翻译的句子；2.刻画人物的手法；3.对“义”的认识。文本探究【我的疑惑】【学法指导】【资料链接】10一.关于《赵世家》《赵世家》以赵氏的兴起，展示了春秋时期晋国六卿专政和三家分晋的史实及战国时

2、赵氏由盛而衰、最终被秦国灭亡的历史变化。全文洋洋万言，如长江大河，波澜起伏，精彩片断时有所见。其叙事之生动，人物之逼真，章法之多变，剪裁之精妙，都给读者留下了深刻的印象。《赵世家》记述了赵氏家族在与晋国公卿的权利角逐中不断发展壮大的历史过程，特别突出赵盾、赵武、赵简子、赵襄子在这一过程中所发挥的作用，强调权谋与势力在政治斗争中的重要性。同时作者崇尚贤人政治，提倡举贤任能，抒发一种得贤者昌、失贤者亡的无限兴亡之感。其中最引人注目的有两件大事，其一是赵武灵王胡服骑射，赞扬赵武灵王的大胆改革，其二就是赵氏孤儿的故事

3、。二.《赵氏孤儿》故事梗概战国时期晋国权臣屠岸贾与赵盾不和，屠岸贾遂设奸计杀死赵盾全家三百余口。赵盾之子赵朔的门客公孙杵臼和赵朔的朋友程婴商议：一个杀身成仁，一个抚养赵朔的遗腹子，他们设法得到别人家的一个婴儿，骗过了搜寻孤儿的屠岸贾的军队，公孙杵臼被杀死，程婴和赵氏孤儿隐藏在深山。十五年后晋景公才因病立赵氏孤儿，诛灭了屠岸贾的家族，到赵氏孤儿赵武成年后，程婴完成任务，自杀身亡。【自主学习】1、正字音拊（）手内疚（）弑（）君绝祀（）公孙杵（）臼（）纨（）绔（）作祟（）中衍（）人面鸟噣（）大戊（）2.找出通假字梦

4、见叔带持要而哭韩厥告赵朔趣亡而朔妇免身衣以文葆国人哀之，故见龟策3、古今异义至于成公，世有立功古义：今义：乃治灵公之贼，以致赵盾古义：今义：是非先君之意而今妄诛古义：今义：4、一词多义 而：梦见叔带持要而哭10盾卜之，兆绝而後好而贾为司寇是非先君之意而妄诛臣有大事而君不闻乃：非君之身，乃君之子乃治灵公之贼，以致赵盾然赵氏真孤乃反在以：以致赵盾以臣弑君子孙在朝，何以惩罪？吾先君以为无罪韩厥具以实告然：然亦君之咎非然，孰敢作难请：请诛之贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫吾为其易者，请先死请允许自己做其：今诸君将诛其後吾

5、为其易者，请先死其赵氏乎必：子必不绝赵祀，朔死不恨今一索不得，後必且复索之若：若幸而男，吾奉之即不灭若无声出：韩厥许诺，称疾不出程婴出与：立孤与死孰难谁能与我千金10遂杀杵臼与孤儿及：及索，儿竟无声及周天子，皆有明德为：子强为其难者为之祭邑及赵武冠，为成人吾先君以为无罪固：微君之疾，群臣固且请立赵後赵武啼泣顿首，固请曰故：吾先君以为无罪，故不诛复故位且：拊手且歌后必且复索之5、（1）常见虚词赵将世益衰将作难盾虽不知，犹为贼首（2）常见实词大夫屠岸贾欲诛赵氏盾卜之，兆绝而後好然亦君之咎乃治灵公之贼朔死不恨皆灭其

6、族走公宫匿若幸而男赵氏先君遇子厚赵氏先君遇子厚子强为其难者乃二人谋取他人婴儿，负之谬谓诸将军曰发师随程婴攻公孙杵臼大业之后不遂者为祟而叔带去周适晋10矫以君命事先君文侯于是召赵武、程婴遍拜诸将及赵武冠，为成人程婴乃辞诸大夫6、词类活用盾卜之，兆绝而後好7、特殊句式贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫8、重点句子翻译初，赵盾在时，梦见叔带持要而哭，甚悲；已而笑，拊手且歌。乃治灵公之贼以致赵盾盾虽不知，犹为贼首。以臣弑君，子孙在朝，何以惩罪？今诸君将诛其后，是非先君之意而今妄诛。韩厥告赵朔趣亡。贾不请而擅与诸将攻赵氏于下

7、宫【研讨探究】1.筛选整合信息，列出结构提纲102.公孙、程婴是一个怎样的形象？3.《赵氏孤儿》的故事揭示了怎样的道理？ 4.将人物置于矛盾冲突中来突现人物品格和精神的写法是《史记》惯用的手法，请结合文本简要分析。 【拓展延伸】1.《赵氏孤儿》是中国最早流传到欧洲的戏曲作品，德国作家歌德、法国文豪伏尔泰都对此进行过改编。为什么它具有如此旺盛的生命力？   提示：  10《赵氏孤儿》中的忠奸斗争、家庭仇恨实际上是正义与邪恶的较量、善良与残暴的比拼。程婴救孤不仅仅是一个复仇的种子而是一种民族精神，是一个民族在善与

8、恶面前的整体态度。在程婴这个弱小的人物身上所体现出来的价值观、生死观及生命意识的张扬，是民族精神、人格力量、理性光辉的统一与弘扬。程婴的作为又类似于西方的骑士。他充满了悲剧与戏剧色彩的传奇人生，既淋漓尽致的演绎了中国传统思想中的君臣、忠义的理念，又与西方社会追求的骑士精神契合，得到了东西方文化的共同认可和追求。 2.结合文本发挥想象，以《深山藏孤》为题，写一篇短文。【模拟试题】一.语言知识1.对下列