中小型网站建设与管理说课稿

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1、《中小型网站建设与管理》第8章第1节管理登录模块说课稿重庆陈学平一、说教材（一）教材分析 今天我说课的内容为中等职业学校计算机专业《中小型网站建设与管理》的第8章第1节－－管理登录模块。《中小型网站建设与管理》是中等职业学校计算机专业的主干课程，第8章“案例网站后台数据管理”是本教材重要的组成部分，也是动态网站建设中必不可少的组成部分。本节主要讲授案例网站后台数据管理的登录模块设计技巧，学好本节是学习案例网站后台数据管理其他模块设计的基础。教材内容图文并茂，形象直观，可操作性很强，学生乐于学习，教师也易教学。（二）教学目标根据当前教学大纲中三维目标的要求，以及《中小型网站建设》教材的特点和

2、学生的特点，以素质教育为出发点，确定本节课的教学目标如下：（1）认知目标：理解管理登录模块的构成，它包括登录页面、登录成功页面、登录失败页面。掌握各个页面的设计技巧，掌握如何实现权限保护后台管理页面。（2）信息素养 ：通过教学培养学生的动手能力、分析能力及解决实际问题的能力。（3）情感目标：培养学生自尊、自强、自信等良好心理素质，以及良好的职业道德和社会公德，教育学生遵守课堂秩序、爱护公共财物。w（三）教学重点 ：掌握管理登录模块的构成及设计技巧（四）教学难点　：　权限保护后台管理页面二、说教法教学方法：“教必有法，而教无定法”，教学方法是课堂教学中重要的组成部分，灵活的教学方法是课堂教学

3、成功的保证。根据学生的特点和本节教材的特点，并从教学内容和学生实际出发，我准备采用任务驱动教学法、讲授法、直观教学法，让学生掌握教学内容，达到教学目标。在教学过程中，突出教学的重点，分散教学的难点；采用自学探究法让学生通过预习思考管理登录模块的构成，在自主学习中通过自主内化获得新知识；同时注意启发学生思维，讲练结合，理论与实践结合充分调动学生学习的积极性，让学生通过自己的上机练习巩固新知，体验到成功的喜悦，激发学生的学习兴趣。这样，教师的主导作用和学生的主体作用达到和谐的统一。（学习《中小型网站建设与管理》这门课程，学生应该是中职二年级，有一定的网页设计基础。为了顺利达到教学目标，突出重点

4、，突破难点，我准备采用以下教学策略：）四、教学过程（一）谈话引入，激发兴趣（这个环节的目的是让学生乐学）（1）我准备这样引入课堂：同学们，社会需要大量的网络人才，精通网站建设与管理的毕业生求职成功率往往很高。希望大家努力学习，把本教材吃透吃精。前面我们以“西部汽车网”为例，掌握了网站建设的很多技巧。请问：我们已经将教材中的“西部汽车网”这个案例网站设计到哪一步了？（2）根据学生回答引入新课，因为我们网站建设已经将前台页面设计完成，而动态网站数据库的管理在后台，后台管理页面只有网站管理员才能操作。那么，后台管理页面是如何设计的呢？今天我们就来学习后台管理的一些技巧，后台管理包括几个模块---

5、--管理登录模块、用户管理模块、新闻管理模块、留言管理模块，那么本节课将学习第8章第1节内容----管理登录模块。（老师板书课题）（二）出示目标，自主学习（这个环节的目的是让学生想学）1、教师提出本节课的学习目标：管理登录模块页面的设计2、完成学习目标（1）学生先自学教材第1节相关内容，思考以下问题：A管理登录模块包含哪几个页面？B如何设计管理登录页面？C如何实现后台管理页面的保护？D如何设计登录失败页面？（2）师生围绕以上四个问题进行互动学习，逐步完成教学目标。（三）讲练结合，相互促进（这个环节的目的是让学生会学）学习要有目的性，针对性。这本教材主要培养技能人才，学生需要大量的实作练习，

6、在练习中发现问题，解决问题，形成能力。所以，以下的教学环节主要是围绕上面的四个问题讲练结合，相互促进。解决第1个问题：较简单，学生看书自学解答。老师小结：管理登录模块的构成有三个页面，一个是登录页面，一个是登录成功页面，一个是登录失败页面。探究第2个问题：学生归纳管理登录页面的设计步骤，老师相机点拨，重点提示，同时进行直观演示：一是先插入表单，二是在表单内插入3行2列表格，三是在表格的单元格内插入文本域及登录按钮，四是应用服务器行为面板中的“用户身份验证”中的“登录用户”，在弹出的登录窗口中，设置好各个项目，尤其注意填好“登录成功的页面”“登录失败的页面”“基于以下限制项访问”要选择“用户

7、名密码和访问级别”，并告诉学生其理由。这时如果学生从理论上已经掌握了管理登录页面的设计步骤，我们就可以放手让学生上机操作。（这是一个重要的环节，也是教学秩序较难控制的环节，所以，学生上机以前，老师要对课堂秩序做一些要求，并教育学生要爱护电脑，爱护公共财物。当然，这一环节，也是学生问题最多的环节，我会适时地鼓励他们，增强他们的自信心，对于比较突出的问题，老师可以让学生停下来，统一提示。对于难度大的学生，老师也可做个别指导。